总觉得孩子应该多出去看看，多多了解这个跟我们息息相关却又陌生的世界。
记得kiki2岁半的时候去北京，坐着地铁，去了鸟巢、颐和园、长城等，甚至独自爬完颐和园百级台阶。回来后变化明显：爱跟人沟通，整个人也落落大方了不少（确实有见过世面的赶脚）。
那时候我就思量着以后尽量多带她到一些陌生的环境玩。不过旅行的时间毕竟还是少，在平时我也想尽量拓展她的眼界，让她能够感知到这个世界有更大的存在，有更多美好的事物等待她的发掘。
所以我想来给kiki来一场系统的地理启蒙，个人更偏爱系统，不喜欢东一榔头西一锤，每个人的时间有限，包括孩子也是，如果边玩边学，还能搭建起自己的世界观，我想这样的努力就不会白费，欢迎大家来围观、交流哦！
KIKI地理启蒙档案：
年龄：4周
启蒙前：家里有三本手绘地图册，有世界的、有中国的、还有中国历史，每次出去玩之前，都会打开手绘地图，告诉她我们要去的地方、那个地方有什么好玩的，好吃的。
KI妈想法：算起来每年去的地方也有一些，也希望通过他了解的地理知识和去过的地方，能够构建自己的地理感知。不过最终的目的，不只是为了学习地理知识，而是为了让她认识到世界有更大的存在，让她拥有全球化的视野，而不闭塞。
1、地理启蒙，先从认识我们自己开始
孩子了解周围的环境，我们的家，我们的小区，我们的学校、甚至还有附近的游乐园，也许还有一些他们曾经去过的城市，仅此而已。他们对这些地方的想法是零碎的，我想一开始，让他们找到自己在地球上的坐标。
这次是通过手工来做的，同时加入了一些简单的英文单词，让孩子学到更多。
ME on the map
我的地图坐标
需要的材料：
6张彩色卡纸，两张白纸，一个圆边碗，一只胶水，一些蜡笔或者彩笔、剪刀。一本地图册哦！
在开始前，翻开地图册，让宝贝知道地球什么样，我们住在哪里，跟他一起在地图上指出我们的坐标，让她了解世界的轮廓，我问kiki地球有多大的时候，她会用双臂努力撑开，用很夸张的口气，有那么那么那么大，好大好大。
用到的英语（玩的时候就可以飚英文啦）
我的家——my home
我的城市——my city
我的省份——my province
我的国家——my country
我的洲——my continent
我的星球——my planet
（简短词组，很容易记住，我家做完后就跟我一起飚英语哈。）
步骤：
1、用碗摁在纸上画出碗边轮廓，然后剪下来
后面的5张卡片都是这样操作，只不过每一张都比之前的小或者大一点，多出的边缘可以写上文字。(我家刚好有6只不同口径的碗，所以，我都让kiki来自己操作，划线剪切)
2、拿出白纸，先从最小的圆开始，让宝贝画出自己小家的样子，画好后剪切下来贴在最小的圆上。
kiki画的我的家是一个高高的房子，画好后我让他自己剪切下来贴在小圆上。告诉这是“我的家”，“my home”
3、后面以此类推，每页上的内容依次是我的城市、我的省、我的国家、我的洲、我的星球。
正常都是我们画出地图轮廓，但是城市不好画，我就让kiki画杭州最特别的地方，她画了一条被雷峰塔镇住的白蛇；省、国家、洲、星球都是让画地图轮廓的。
kiki画的省的轮廓，如果宝贝不会画，就让妈妈代劳，其实主要是通过动手让孩子了解自己的坐标，我们的做手工的目的也不是为了完成任务，而是通过这样的手工，让孩子慢慢去了解，去探索。
过程比结果更重要，如果孩子不会画，就让父母代劳，然后让孩子为此做装饰，这样的目的是为了加强这次手工的记忆哈。
浙江省以及中国的轮廓，kiki都不会画，但是ki妈有办法，我有一张透明的超薄塑料片，A4纸那么大，通常我让她用这个当蒙板哦，彩笔画上去，直接擦掉，可反复使用。
这次就用这个蒙板让她对着上面画轮廓，加强记忆，后面的中国、亚洲的轮廓也是她蒙板，我画画，她再填充。（当然大家也可以打印出来，直接剪贴上去）。
最后的地球就很容易画啦，海洋和绿洲，都是kiki亲自操刀。
做成，一张张的告诉宝贝，并签上坐标说明。
再打洞穿起来，变成了一本有趣的地理小册子，再让宝贝讲讲她的作品细节吧。
（保存起来哦，可以经常拿出来跟宝贝一起看看，后面ki妈会尽量多发一些地理手工，尽量帮宝贝建立一个系统的地理感知）
让娃自己动手效果好，我之前买的地图册，看来还是要加入亲自互动内容
一步一步跟着ki妈来
关注ki妈已经很久了，已不知怎么加的ki妈的微信。但ki妈的主题大多是走系列的，当时跟不上ki妈的脚步，就有点不知从何下手。随着孩子的长大，越来越觉得ki妈的理念非常有道理，孩子需要的并不是过人的英语、语文、数学的知识，而是品格、自信、好奇心、独立能力以及抗挫折的能力等等，这些才是能够让孩子终身受益并且陪伴孩子拥有良好生活情趣和世界观。
真正跟着ki妈走主题是从这个特殊的假期开始。走的是“时间”和“宇宙起源”这两个主题。因为小学一年级已经开始认识时钟了，并且孩子之前碎片知识的积累已经到达了一定的程度，开始对宇宙、生命的起源产生疑问。抓住敏感期，帮助孩子有序，有方法地去认识、寻找答案不就是陪伴着应该做的吗？
早些时候，我跟ki妈的想法很接近，但是不知如何将这些想法去落地，就比如科学的研究方法：纸花开了之后，跟孩子简单分析了一下原因，就此结束了，而ki妈带孩子，带大家走进了更深入的思考。
人的一生会遇到很多人，也会遇到相对少一些的有益的人。ki妈，我相信一定是不少陪伴家长的益友，因为她已成为我心中的益友和良师。
最后，想对ki妈说：ki妈，你的坚强和自律以及对教育的思考和对待孩子的耐心都是值得普通家庭陪伴着学习的，加油，按照你想要的方向去做，也祝愿你顺遂如意，平安喜乐。