1、记忆能力：概念的记忆和内化。
2、归纳总结能力：放大缩小的概念
3、表达能力：放大和缩小的总结
1、游戏1：我的放大和缩小总结
2、游戏2：放大和缩小的总结
尝试独立总结，找出总结的问题所在。
| 01 | 我的对称总结
通过提问的方式引导孩子叙述自己对放大和缩小的了解。
常用的问题有：
1、我们做了很多关于放大和缩小有关的工作，你能说说，到底什么才是放大或者缩小呢？
如果孩子说了一个定义，尝试找到反例来挑孩子破绽。迫使孩子不断完善自己的定义。
2、放大和缩小图形有哪些特点呢？
可以父母和孩子轮流说一点，直到大家都觉得没法补充了。
3、如果孩子可以写字了，可以让孩子进行填写。
如果不能写字的话，父母听写，让孩子口述，父母记录下来。
（小提示：什么是特点？特点就是一样东西特有的，跟其他的都不一样的。比如三角形有三个角，就是特点，三角形有三条边就是特点。放大的特点，就是要比原来的大，而且每一部分都等比例变大。大小改变，形状不会变等等，引导孩子抓住特点）
| 01 | 放大和缩小的总结卡
阅读总结卡上的内容，并且跟孩子拓展的聊一聊自己的理解。
可以先问问如果孩子要画在方格纸上画一个放大的图形，需要哪些步骤？然后再得出结论。
可以比照一下小结卡的内容。
2、我的发现，如果有一些补充的说法，也可记录下来，让孩子记录下来。
