宇宙启蒙已经进行到第三期了。我们通过边讲故事，边实验的方式，给孩子留下了宇宙无穷大，宇宙是如何诞生的印象，也给到了孩子宇宙的基本法则。
比如：物质的相互吸引和排斥、物质的三种状态和基本的特性、物质三态可以相互转化，热胀冷缩、浮沉的这些最基本的宇宙规则。
但是，我们在这样的故事中，并不是一定要孩子明确了解这些基本的规则，而是给孩子这样的基本印象。
希望不久的将来，他们能够受这些印象的指引，独自去探索未知世界。
宇宙启蒙的主题多为故事和实验、手工的结合。以下即为故事和实验环节，这些都是向孩子演绎的。正常的流程是一边讲故事，一边做实验。
涉及到的三个实验，准备用品：
1、下载素材，免费打印故事卡，以及8张故事小卡片
2、演示材料清单：
演示1: 空气的膨胀和收缩实验。需准备空塑料瓶、气球、冰水容器、热水容器。
演示2: 不通液体的沉浮实验。需准备三个试管、三个试管架、分别装下图所示的水、油、糖浆。
演示3: 火山喷发实验。一个托盘，一杯混有颜色的白醋，一包用小苏打和面粉、色素糅合而成的火山。
以下即为故事（内容可直接转述给孩子）
提示插入图片的部分，下载本文提供的免费卡片素材，在插入图片的环节，展示给孩子看
故事6
世界秩序的建立
还记得我们上次的故事吗？在那团炽热的虚无之云中，所有的物质，金属、木、石头、水，都是气体，这些粒子都有所偏好，有些相互喜欢，就聚集在一起，有些相互不喜欢，离的远远的。当它们变冷时，喜欢的粒子互相靠拢，变得更小。
#插入实验5#
实验5: 空气的膨胀收缩实验
步骤1：准备材料：空塑料瓶、气球、冰水容器、热水容器
步骤2：将气球套在空瓶口上。跟孩子说：当微粒变热的时候，就会膨胀。先放入热水中，气球就明显胀大。”
当微粒变冷的时候，气球就会缩小。“再将瓶子放入冰水中，”
步骤3：
再次放入热水中，能够感觉到气球明显快速膨胀。
演示视频：
于是，遵循着这些法则，那个将成为我们的世界的虚无之小点，燃烧的云团，在极为冰冷的空间中围绕着自己，围绕着太阳不停的旋转，旋转。
（给孩子看图片1: 绕着太阳旋转的地球）
随着时间的推移，这个巨团的外环开始翩翩起舞。这是元素之舞。处在最外缘的粒子开始变冷并收缩，它们挤作一团匆匆赶往地球。
（给孩子看图片2：慢慢冷却的地球）
但它们一接近更热的部分，又变热向上离开了。就像是一个个小天使，他们把一桶桶燃烧着的滚烫的煤带到空间里去，带回来的则是冰。
这是多么神奇！多么简单！热了就膨胀，膨胀就变轻，就向上飞翔，就像水中之泡。但要是冷却了，就会收缩和掉落，如同一粒沙沉入池底。
（给孩子看图片3: 地壳慢慢的形成）
因为这个法则，地球逐渐从一个火球演变成我们所知的地球。
（给孩子看图片4：地球基本形成）
这就是撒发着光和热的微小粒子，翩翩起舞时所遵从的法则。这些小的看不见，甚至难以想像，数量总多的粒子形成了这个世界。
舞蹈上演了成百上千万年。最后，粒子们逐渐安顿下来，就像是疲惫不堪的舞蹈演员，一个接一个的成为第一滴液体，成为第一个固体。
在它们成为固体或者液体的过程中，有些粒子与吸引它们的粒子相结合，组成新的物质。较重的物质越来越接近地球的中心，轻些的则在它们的上面漂浮着，就像是油漂浮在水的表面。
#插入实验6#
步骤1、材料：三个试管、三个试管架、分别装下图所示的水、油、糖浆。
步骤2
将油倒入水中，（这一步可以爸妈演示，如果孩子实在很感兴趣，可以让他们来尝试。5岁以下的孩子，第一次建议爸妈来演示）
步骤3
再将糖浆倒入混合物中，仔细观察过程。
我们发现，较轻的油浮在上面，较重的糖浆，则沉到底下。
故事8
地球的诞生
于是，一层薄薄的浮膜形成了，就像煮沸的牛奶冷却后附在表面的奶皮。地球似乎有了初步的形状，但表面之下的元素依然很热，它们感到被束缚住，它们想挣脱。
这些粒子还能做什么？它们不得不遵守神的法则：“热，就膨胀”。可它们无处膨胀，于是就爆发了。它们冲破了地球表面，就像进行着一场大战。
#插入实验7#
实验7: 火山喷发的实验
材料：一个托盘，一杯混有颜色的白醋、小苏打、面粉、色素
步骤：1一包用小苏打和面粉、色素糅合而成的火山（小苏打超市都有，我基本用掉一袋，混合了湿湿的面粉来来塑形，面粉尽量少。加了色素，让它看起来更像山）
步骤2：直接将在火山上滴入白醋，就会有很多泡泡涌出。
演示视频：
炽热的物质从地心喷出，表面刚刚形成的水立刻变成了蒸汽升向空中。与蒸汽一起飞向空中的还有灰尘。密密的云层如同面纱笼罩住了地球，没有谁能看见地球上发生的事，太阳为他们感到羞愧！
（给孩子看图片5: 火山大量喷发）
最后，大战停了下来。大家都冷静下来，越来越多的气体变成液体，越来越多的液体变成固体。
（给孩子看图片6: 战争慢慢结束）
地球缩小了一些，皱巴巴的，就像一个被丢弃在橱柜中的烂苹果。
起皱处成为高山，凹陷处成为海洋。随着掩饰冷却下来，液态的水能够重返地球，于是雨下了又下。水填满了所经之处的每道沟壑，海洋形成了。
（给孩子看图片7: 海洋山谷形成，地球恢复平静 ）
海洋上面的空气，是我们呼吸的空气。云团已经不见了踪影。屏障消失，太阳又可以向它美丽的女儿——地球露出微笑了。
（给孩子看图片8: 地球稳定之后的地貌）
岩石、水、空气；固体，液体，气体。今天的世界，就像昨天，像几百万年前一样，依然遵循着同样的法则。地球围绕自己旋转，环绕太阳旋转，旋转。
今天，就像几百万年前一样，地球还有所有的元素及元素组成的化合物，它们负有自己的任务，用同一个声音低吟：“神，我们遵从你的规则。”
实践分享
在我演示第二个实验的时候，kiki拿着试管，看油、水还有糖浆的样子。
她主动说出：最上面的是鸡蛋的蛋壳， 最底下的是鸡蛋的蛋黄。
关于这个联想的由来，其实是我们以前就有过一期主题游戏，关于地球如何形成的。
我们把地球的构造比作鸡蛋，也聊过，地球形成的时候，最核心的地心，是很多重的物质沉到中心形成的。
所以看似试管分层和鸡蛋的立体蛋形相差很大，孩子也依然能够自由联想。
这也是为什么，我们不用讲太多，在最初，只需要给孩子一些印象，孩子会为以后能够建立这样的连接，而倍感兴奋。
这个主题讲故事、示范结束之后，孩子可以自由尝试实验操作，kiki对试管实验很感兴趣，我们在家里着了各种液体，尝试混合起来。
关于宇宙启蒙的内容还将继续，感兴趣的朋友，可以加微信：maoerhutong，备注“宇宙”，受邀进入微信群讨论。
