KI妈说
公号差不多中断了一周多，源于一场无准备的出行，因为随身没有多带什么东西，连kiki的绘本也没带，加上琐事比较多，所以，就当给自己放假调整一下。现在回归，一切恢复正常啦。这段时间里，也发现好多之前管我公众号的朋友还特意加我好友，都说着等着我的公号更新，被人惦记着瞬间幸福感爆棚，所以这周继续更新。
这周的英语启蒙开始《park》主题，孩子们很小的时候就玩过各种秋千、滑滑梯、跷跷板，旋转木马等等，但是我们知道他们的英文吗？ki妈的英语启蒙，其实建议爸妈跟孩子一同学习，我在跟kiki启蒙的同时，自己也学到了很多新的英语，而在学到之后，也会将这些运用到平时的日常生活中去，这样才能更多的运用到学到的知识，才更容易记住。
kiki对英语其实谈不上很喜欢，很有热情，但是，我知道我会坚持下去，所以，她会随着课程的安排计划，一直在接触英语，我想总能对她有所帮助。确实，现在也在这些旁敲侧击的方法之下，kiki对英语短句之类的有点习以为常，有时候跟着我说一串，对她而言，也是很顺口的事情。
今天继续以培生英语的预备级为参考，我之前说过，培生英语的预备级课程会一直持续下去，虽然对于书本的故事性而言，内容有点过于简单，kiki都觉得故事性不强，所以，我还另外准备了相应的拓展视频，但是，对于英语启蒙初期的小朋友而言，确实比较容易入手。
一起看视频《the swing》
梅西版本的秋千，小老鼠梅西的视频也是非常适合刚开始英语启蒙的孩子观看，内容有趣，短句也很简单。
考虑到我们今天要做一个关于秋千的工程挑战，所以，我放了这个视频，来看看梅西是怎么做秋千的。
涉及到的一些日常短句：
what are you going to do today?
It’s a piece of rope.
I wonder what’s that for?
Is it a skipping rope?
I wonder what masiy’s making?
She’s drilling hole in that piece of wood.
peephole 窥视孔
It’s a swing.
Good job!
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培生英语《at the park》
涉及到的一些孩子常用的游乐设施。
swing 秋千 slide 滑梯 see－saw 跷跷板 sandpit 沙坑 sandwich 三明治
salad 沙拉 squirrels 松鼠
因为刚开始接触到这些设施，所以，今天主要让kiki有个大概的了解，不过，出去玩的时候，别忘了多提醒孩子这些设施对应的单词。
如：what‘s this？ It’s a swing.
3、工程挑战“we will make a swing”
之前，kiki在学校里已经玩过关于这个主题的活动，前几天还拿了一张作品回来。今天又把这些拿出来，跟kiki一起重新认识了一下里面的设施，最下面这个是roundabout，转转盘。
拿出一张纸和笔，今天我们也要挑战一下，we will make a swing , 就像之前maisy做的一样，不过在做之前，我们需要画一下图纸。
kiki听了我的话，二话没说，直接在纸上熟练的画了出来，看来maisy’s swing已经对她印象深刻。
图纸画完了，于是，我们就要找材料自己做swing了。
这次kiki挑选了小木棒来操作，让我再去找根绳子。
但是一拿到这些木棍，kiki立马自己把玩起来，说要做个恐龙脚印。她把三根支架搭好，看着又说像一把扇子，于是，拿了一张纸，快速的把纸面搭上。果然，做成了一把扇子，还画上小猫和火箭做装饰。
这种情况下，我也就随她，让她完成了自己的作品，才能安静下来做我们的工程挑战。
做完之后，又把kiki的思路拉回来了。有了绳子，kiki说需要一个座位，于是我配合着把座位搭好。
但是我们需要一个架子，kiki拿出我们上次玩晾衣服的绳子，意思是把这个系到晾衣绳上，但是显然，晾衣绳太软了，不能支撑。
于是kiki又说，找乐高做架子。于是拿起了乐高装起来。
但是固定度还是不好，很容易塌掉，因为没有合适的颗粒来操作。所以，她最后还是选择冰棒棍来做支架支撑。在我的提示下，因为我们之前已经做了好几个支撑架了，比如手机支架、桥等，所以给了她一点支架的概念。用胶带粘好了两根x形状的架子。
拿了笔，比划起来。这样做，倒是可以把秋千挂上去，但是手离开了，架子就倒掉了。
于是kiki想到了这个办法，让支架立起来，我建议先粘好试试看。
果然可以起作用。
于是我们又拿了架子支撑到上面，发现，稳定性还是有的。但是，如果，稍微一用力，支撑架还是不够解释，容易倒掉，kiki就建议，把下面的底座增宽一点。我们不仅给底座增宽了，还在下面加固了横杠，这下，这个基座就更坚固了。看，横杠都压弯了，支撑架还是稳稳的。
最后把乐高小人放在秋千架上，diy的swing就完工啦。其实，之前还有个问题，就是座位老是翻掉，我们改变了绳子的系法，这样秋千板就平稳了，小人就不容易翻掉了。
kiki推着小人荡秋天。
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后记
一直想着家庭教育应该给孩子带来什么？我想绝对不是纯粹知识性的灌输，所以在她现在的玩的阶段，尽量提高她的动手能力和思考能力，多给他一些机会让她尝试自己去做一些东西。
就在我写这篇文章的时候，kiki拿着一个剪好的形状给我说：看，B 。这一幕确实让我惊讶了一下，我之前很怀疑上次关于蜜蜂的专题，B is for bee，她有没有真正掌握了B，但是现在看来，确实是潜移默化了。
一转眼，她又把B转过来，做成了骆驼，并拼好了一幅画。What a surprise！
绘本还可以这样玩，stem植入！