今天这个主题，就是从这个模块开始，主题就是认识千位数的量，这个主题分为两个时段。下期是第二个时段。
游戏1: 教具制作
准备材料：串珠、纸质立方体、铜丝、细铁丝
步骤1: 用铜丝将每10粒珠子穿一串，共做11串
步骤2: 用细铁丝将10串串珠并排，编成一个正方形的百珠板
步骤3: 打印千立方体素材，制作一个千立方体
注：关于这些小材料购买，可自行淘宝，也可以进入数学启蒙微信群，群主会将链接贴到群里。
教具制作视频如下：（教具主要是爸妈在做，但是对于年龄小的孩子，穿珠子，数数，自己制作教具又是锻炼专注力，和手眼协调力的一个非常好的方法。）
游戏2: 认识千位数
准备材料：单位珠、十珠串、百珠板、千立方体
步骤1: 将珠子依次从右往左，排放次序为：个、十、百、千摆放。
步骤2: 依次像孩子简单明了的介绍：这是1个单位、这是1个十，这是1个百，这是1个千。
步骤3: 然后再依次，将单位珠按照对着1个十进行比对。让孩子明白，10个单位组成1个十，10个十组成1个百，10个百组成1个千
注：可以找一块操作毯，ki妈这里也裁制了一块毛毡布，防止珠子滚动。
本游戏示范视频如下：
“个十百千”孩子在生活中也能经常听到，但是没有概念。这次将概念用了具体的数量，明确的展示给孩子。到底，个十百千是什么多少的量。
kiki对千立方体有点疑惑，一直觉得不够比1000要多。所以，下次我们就要自己动手做一个立方体。
游戏3: 亲子问答
准备材料：游戏2材料
问答1: “请把1个十放我手上”、“请把1个千放那头”……类似这样的问题，让孩子不停的寻找相应的量。
问答2: 随机抽取某一个量，问孩子这是什么。
注：孩子对纸质的千立方体可能会疑问，真的有1000个珠子吗？这个问题，会在下一个主题得到解决。
这个游戏很简单。主要还是希望孩子能够记住这些量，进行的游戏。如果你在短时间内，可以让孩子通过游戏来记住，也可以用你擅长的。
比如让孩子闭上眼睛，来摸摸具体的量，来说出名称，只要有趣味，孩子喜欢，都可以尝试。