十进制系统，我们已经进入到第三期，上期认识了千位数的量，这期的主题游戏是继续了解个、十、百、千的量，并且，更深入的了解千立方体的概念。
十进制系统模块也得到了不少爸妈的认可，我们都是希望孩子能够在简单的游戏中，自然而然的吸收，习得这些基本的数学经验。
关于蒙式数学启蒙会一直进行下去，每期的内容会分2-3个小游戏，控制在半小时到40分钟。
爸妈需要了解每期主题的重点，然后打印相应的素材，做一些简单的准备就可以。
数学启蒙每期模块的一些注意事项，都会在微信群分享，感兴趣的可以加微信号：maoerhutong，备注数学，申请入群。
游戏1
认识个十百千的符号
准备材料：打印本文提供的免费素材（素材见文末尾索取）
步骤1：
将下载后的素材用铜版纸打印后，裁成卡片，如下图叠好。
步骤2：
分别拿出：1、10、100、1000的卡片，依次从右往左排开，告诉孩子：这是1个一，这是1个十，这是一个百，这是1个千。
视频示范如下：
步骤3：
问答：比如：请把1个千放我手上，请把一个百放在一个1上，请把1个十翻过来等等。（通过游戏让孩子真正记住这些数字）
游戏2
认识个十百千的数列
准备材料：打印本文提供的免费素材（素材见文末尾索取）
步骤1：
拿出叠好的卡片
步骤2：
将1，10，100，1000依次排好之后，拿出个位数数卡，在1下面排上所有的个位数，边排边数：1，2，……9；再十位数卡，边排边数，10，20，……90。
步骤3：
百位数和千位数，邀请孩子来排。如果孩子不愿意，也可以和孩子一起参与。
游戏3
亲子问答
准备材料：打印的素材
步骤1：
还是游戏2的素材，说出任意数，让孩子去拿。比如：我需要一个300，我需要一个9000。让孩子挑选出来。
步骤2：
让孩子说出任意的数，爸妈去拿。（可以假装很难，要想一下，或请求孩子帮助，很能吸引孩子。）
步骤3：
随意抽取其中的五六张卡片，打乱之后，让孩子去排放。也可以将卡片收起来，打乱之后，让孩子再排一次
4
ki妈小记
这是一个相对很简单的过程，因为kiki对1-9的序列已经非常清楚，但是分不清十、百、千。这次用非常简单明确的方式向她展示出来。这样的排列顺序，她已经发现了一些规律。
关于要不要向孩子特意说明，十位数比百位数增加了一个0。我觉得在目前这期中，不要向孩子说明。
数字本身是约定俗成的符号，但是数学本身的发展，包含了很多的推理在里面，这些都建议一开始让孩子自己去发现，不要告诉孩子。
这些小小的发现，就当作孩子前进途中的一个个彩蛋。
如果哪一天，孩子把她的发现告诉你，一定要大大的夸奖她，会思考，会自己找规律。