在上一缉中，我们帮助孩子建立数感，也接触了10以内的加法，如果问孩子5+4是多少，孩子还要好好的掰上手指头数数看。
前天kiki揣着零花钱买18块钱的玩具，找到了一张10块纸币和6枚硬币，找不到另外的两枚硬币，她就不知道该怎么办了。然后包里掏出一张5元纸币，后来思考了半天，经过提醒之后，才用了1张10元纸币、一张5元纸币和三枚硬币凑满了18元。
从问题中，我们也可以看出孩子对数字的认知，数字的组合还不是很灵活。所以，这一缉，我们将重点对数字进行延展。帮助孩子进一步深入了解数字以及数量关系。
后面的几期数字同时也会和艺术、科学等结合起来，有跨学科的链接。让亲子游戏对孩子有更全面的引导。
本期的数学启蒙和艺术的基本元素线条结合起来，因为后期艺术启蒙中，也会投入五六期主题，和孩子深入的探索线条之美，所以，在这期数学跨界游戏中，也给线条探索开了一个头。
其实这个对kiki来说相对而言已经很简单了，kiki写的1不是简单的一竖，他写的是印刷体，上有勾，下有横，今天提醒他，1字手写，就是“ I ”竖。
拿出古代其他文明的数字，让他去了解古代人关于1是怎么记录的，也是刚好把以前的内容捡起来，单独一个数字纵向比较，让孩子明白，1只是一个符号而已，使用广泛是因为约定俗成，你也可以用其他任何的符号去替代。
哪两个数相加，会变成1？
这个问题，kiki还真的想了很久，她说了一堆比1大的数字。但是，我也没有提醒她，要加起来等于这个数，前提就是其他的数都不能比这个数大。
后来提醒了哪些数比1小，她才想到了0，她说1+0＝1，问问还有什么可能，又想到了，0+1，或者0+0+1=1，这种数与数之间灵活组合拆分的游戏，后面应该也一直是一个重点。
数字分解这个内容是最近几期数字专题的重要内容，加法，就是数字分解和合并，包括后面的减法也是。而往后的众多复杂的加减，其实，主要也就是10以内的加法的分解和合并，以及进位制。所以，准备把数字玩的更透一点。
如果没有单位，单纯从数字并没有太多的意义。数字总是和单位结合起来，所以，也有必要让孩子知道单位的重要性。
里面有个梗，测量游戏的时候，说起过单位：厘米、分米和米，我说，厘米、分米这些只是一种称呼你也可以把单位叫成其他的，kiki还清楚的记得当时她把单位说成独角兽。
问起两枚硬币的时候，kiki很自然的会说，这是一毛钱，那是一块钱。如果去掉单位，我们就不能分辨两者的区别。
跟kiki说，数量如果没有单位，是没有多少意义的。比如你说长度是1，你还是不知道是多长。数字和单位和在一起，才有意义。
然后又问起了，1cm有多长，1米有多长，kiki都还记得双手伸直的长度是1米。
1想到什么，kiki说飞马独角兽，其实她是不配合的随意说的，但是却动手立刻画了起来。
这个时候，我还是选择，让她把自己最迫切想做的事情先做完。
画完继续问，终于kiki说到了一根线条。于是拿出纸来，让她尝试用一根线条来画画。
她尝试画了一个独角兽美人鱼的轮廓，接着又做了其他的点缀，并告诉我这是两个坏人的故事。
我拿出素材，让他去简单感受一下，别人是怎么样通过一根线条来画画的。
下面这幅画有点模仿埃舍尔的风格。
把上面的标签剪下来后，让孩子抽取一张，然后在细长的彩色卡纸上画上对应的线条画。
kiki其实并没有按照我的想法，用一根线条来作画，但是这些都无所谓，只要孩子画起来，用自己的想法去表达，鼓励就可以了。艺术本来就是个人的独立探索，没有统一的标准。
我们将画好的线条最后，贴在深色的卡纸上展示出来。
关于线条，后面还会有几期拓展，着重于了解线条和服饰、线条和建筑、线条和艺术品，线条和自然等等，会从很多方面，和孩子一起探索线条在艺术中的表现。
做完了这一期，开口和中间都很顺利。到最后一条线的时候，小朋友老说不会画，然后画出来的东西也特别生硬，线和线没有区别，仿佛她知道的线的样子已经固定在脑海里了。。不确定是不是因为她上了画画课的缘故，不应该是这样子。想要打破她的思维。如果ki妈课程里有评论分享就好了，就类似于大家上传自己教课的成果，想看下其他小朋友的作品，会不会有共同点。
To ：Sherry
如果孩子出现这方面的情况，给她自由表达的时间，却不知道如何表达的时候。这时候，尽量鼓励一小会，如果再不行的话，这个环节就可以换成去观察环境中的具体的线条，然后通过观察，进行语言描述，然后再鼓励孩子画下来。 比如这个环节中，毛糙的线条，就可以变成，一起在环境中去找毛糙的线条，比如一块谢丝的布，比如一根分叉的发丝；比如龙卷风来啦，就可以去查找一些图片，看看龙卷风是什么样子的，然后再进行语言描述那个样子，是旋转的螺旋的，最后，将描述落实在纸上，就是通过绘画来表达
今天和孩子玩了这期启蒙，孩子知道比1小的是0，0代表没有。但是问1+0是多少？孩子说是10。这个怎么引导呢？之前也和她说了1颗珠子代表1个单位，10颗珠子（一串）代表10。不知道是不是引导顺序出了问题，还是哪里出了问题？
ki妈整合课程的能力太强了，谢谢总是带来这么好的内容。
有一段时间没来了，想着寒假把ki妈的资源好生用一下，可惜积分不够，只下了两三个资源。嗯，不着急，慢慢来！
很形象，易操作