上周五看了一部名为《北极光》的加拿大冰屋音乐故事会，他们一开始也是以这样弹唱的方式演出这样的曲子，瞬间就把我融化了。
整个舞台布景非常特别，一块帐篷一样大的区域，小观众们围坐在帐篷周围，听着关于因纽特人的传说，那些关于极光、北极熊、女郎人、独角鲸、狩猎的故事。
下图是艺术家通过冰舞模型，讲述了因纽特一家人的生活的情景。
最让我感动的是艺术家通过吉他、口琴、口技和锯子，演奏出了各种的声音，包括鲸鱼的叫声、狼的叫声，仿佛一下子来到了那个冰雪的世界。
表演只有两位加拿大艺术家，但是故事、布景、表演却是我见过最精致最花心思表演最到位的舞台剧。真庆幸，kiki可以去欣赏这么美的舞台剧。
在表演结束的时候，主持人介绍到，最前面白色的道具场景，其实是一个因纽特民族特有的人形石堆。
这部戏把我们勾起了我们对这个冰雪民族的好奇，于是准备跟kiki一起来一场因纽特民族的探索。
因纽特其实就是我们以前课本上学过的爱斯基摩人，但是爱斯基摩来自于印第安语，表示“吃生肉的人”，有贬义的意思，所以后来，官方统一改称因纽特人。
说到因纽特民族，就想到了寒冷的北极、冰屋、极光、还有人形石堆还有他们的一些艺术品。
我收集了一些资料，准备第二天，跟kiki一起来欣赏。
拿出了《地图》手绘版，跟kiki一起寻找因纽特的人地理位置。因纽特人主要集中在加拿大的北部。
我们不但找到了因纽特人还找到了因纽特石堆。
然后，我们又通过电脑，欣赏了一下因纽特民族的服装特色、他们的冰屋以及美丽的极光。
因纽特石堆是因纽特人用来做指路路标或者纪念物的雕像，通常用雕刻的石头叠成。用石头堆砌的人形就象征了住在极端气候中生存的因纽特人民，以及他们的勇气和毅力。
所以，让孩子去叠一个人形石堆是一个很好的了解因纽特民族的方法。
如果能够找到小石头，在户外搭一个户外的人形石堆倒是一个不错的游戏。
但是我没有事先准备，所以，用乐高来搭建，也是个不错的选择。关键，kiki兴致高昂，本来只是简单的搭一个人形石堆，结果，她把因纽特人的家园都给搭出来了，有超长的雪撬车、还有院子、还有海上加油站。
这一玩就一个多小时。
如果孩子能够自己玩那么就，我就乐得自在，我没打断他，就先忙自己的事情去了，让她玩个够。
听说我要给因纽特人合影，kiki立马让乐高小人摆起了pose，双手举起来，表示欢呼。
准备材料：
颜料、A4纸、海绵清洁块（剪成小块，用来拓印石堆）、水、棉线（没有也关系）、画笔
拿出纸，通过稀释的颜料在纸上涂上薄薄的底色，在天空画上你觉得美丽的极光，kiki随意发挥。
拿出海绵块，蘸着颜料，按在纸上，就变成了一块石头，按照自己的想法按印几次，就变成了一个人形的石头，海绵蘸颜料拓印出来的纹路，也非常像岩石的纹路。
画面可以由孩子随意发挥，不用担心效果的好坏。
玩的不过瘾，kiki又自顾自的创作了一幅。搅动的蘸了颜料的棉线，想画成北极光的样子。
kiki说，希望因纽特人能够搬到其他地方去住，他们住的地方太冷了。于是，又在那里画上了绿草地和马儿。
1、关于地理启蒙和世界眼光
一直希望kiki能不拘泥在自己的小世界中，所以，希望帮助她了解更大的世界，知道我们这个世界上还有和我们完全不一样的人，他们有自己独特的文化。世界眼光意味着更包容、懂得欣赏不一样的文化，也会更了解自己的文化。
所以，通过地理启蒙的一系列活动可以帮助kiki来做到这一点。之前也做过两期，后面会继续坚持下去，帮助孩子去了解不同地区的不同文化。
2、关于绘画
ki妈没有学过绘画，但是对于kiki画画的要求，就是希望她能通过绘画来自由表达自己的想法。
所以，幼儿园的时间里，也并没有上任何美术班。虽然画画水平看起来不如绘画班的那么美丽精致，但是一想到我的初衷，我也就很淡定了。很像游泳，或者舞蹈，我如果把她当作kiki的特长，也许会希望kiki有更好的表现，但是我希望kiki把这些当作平时运动的习惯，那么我想，只要循序渐进，慢慢的坚持就可以了。
但是，画画，kiki也总是会给我一些出其不意的惊喜。比如前几天的时候，kiki突发奇想，想给家里的相框配一幅画，于是一口气画了一幅“战争”的话，我不知道她是怎么想到这些的。但是，我看到她用稚嫩的笔触去画她想象中的世界，就觉得已经很满足了。
这是kiki第一幅如此复杂的情景画，浩浩荡荡，神态各异的马车、女骑士，由黑豹带领着远赴战争。当画完的画，取出来装进相框里，发现，也刚好是相框的尺寸。
