1、记忆能力：概念的记忆和内化。
2、推理和应用能力：将理解的概念运用到特殊物体上
3、对放大缩小有初步的概念，2个维度同时放大或者缩小才不会变形。
1、游戏1：了解放大和缩小
2、游戏2：放大缩小的练习
3、游戏3：生活中的放大和缩小
4、游戏4：复杂图案的放大和缩小练习
| 01 | 了解放大
1、先观察整个4幅图，看看他们之间有什么不一样？
2、让孩子说说他们四幅图之间的关系。比如第1幅和第2幅，比如第1和第3等等。
3、跟孩子说，一个小朋友将图1，以1：2放大。
但是，他做了3个图，你觉得2、3、4哪个才是真正的等比例放大？
4、跟孩子说，等比例放大，就是每个部分都要等比例放大。长方形的两条边都需要1：2的比例放大，所以，第4幅才是第1幅1：2放大的结果。
我们发现，当等比例放大的时候，图像不会变形。
| 02 | 缩小
1、反过来，如果我们看第4幅图片，我们要画第4幅的等比例缩小图，加入2：1缩小，你觉得应该是哪一幅？
2、跟孩子说，缩小的图片应该也是每一部分都缩小，才是等比例缩小。所以第1幅是第4幅的缩小图。
我们这里说的放大和缩小都是等比例的。
| 01 | 按要求画出放大图。
1、倍和比例。
跟孩子说，如果我们将图形以1：2的比例放大，我们会说，放大为原来的2倍。
如果说是缩小为原来的2倍，就是2：1的比例缩小。
我们用显微镜的时候，会说到1000倍显微镜，其实就是按1：1000的比例，等比例放大1000倍。
如果有显微镜或者放大镜的，可以观察一下，有没有类似的标志。
2、然后，让孩子在135页上面，尝试画出放大2倍之后的图形。
| 02 | 练习页
1、可以在空白练习纸上尝试画不同的图形，然后再做出不同比例的放大或缩小图。
可以复印，父母和孩子共同参与。可以尝试放大3倍，或者缩小3倍。
| 01 | 生活中的放大和缩小
1、问问孩子生活中有没有看到放大或者缩小的东西。
2、除了图片上的地图、显微镜、投影仪、望远镜、放大镜之外，还有售楼处的沙盘，车模都是缩小图。
如果有实物，尽量可以看看实物。
比如看谷歌地图的界面。缩小之后的地球图，放大之后的具体的一个街道，这些都特别形象。
| 01 | 按要求画出缩小放大图。
下面是复杂图形的放大缩小，孩子可以用铅笔来进行缩小或者放大的绘制。
同时，也可以用练习纸来创作网格画，并且画出它的放大缩小图。
