11、宠物主题3

yes，I do. I have a xxx

no, I don’t.

I like my xxx.

 

把上次的小卡片拿出来，先跟kiki认了一下上面的小动物，挑了最常见9个。kiki最喜欢的是“horse、turtle、dog、cat、parrot”，对于自己喜欢的动物，英语当然也没有问题。

我们轮流来用下面的对话来问。

我拿着这些牌子，让kiki从里面抽取，并问

mom：do you have pets pets pets？

kiki抽取一张，不过她通常会直接说出“dog”，尽量提醒她说完整

ki：yes，i do . I have a dog. (kiki 当然一开始也不会说，我就小声的提醒，她就跟着说。小朋友为了玩游戏很配合，这样就能看出边玩边学的优势了)

一直轮流下去，直到孩子不想玩了，继续下面的游戏。

之前，就把《dirty dog》的书找出来哦。

 

 

 

书中讲了一个淘气的狗，看到骨头、鸟、猫扑上去，把自己弄脏的小故事，很短，图片很丰富，适合小朋友启蒙。

除了提到的小动物，还有一个动词“see”，这个我们在《brown bear》里面就有听过了（熟悉的旋律耳旁回荡。）

跟着kiki一起把书读了一遍，看了一遍，也放了一遍音频。

a）游戏1: 把狗狗变脏

    clean－dirty—dirtier—dirtiest

给kiki准备了素材（素材可免费索取，看文章末尾索取方式），准备了一点颜料，手指画涂在狗狗身上，当然宝贝涂的时候，我们一直要用英语提醒：oh，it‘s a dirty dog，oh，it’s dirtier.  当然要用夸张的语调说。

 

kiki玩的很开心，完成之后脱口而出“dirty dog”

 

b）游戏2：D is for dog

       我准备把自然拼读穿插到平时的游戏中去。dog是kiki最熟悉的单词了，就从d入手。

拿出两张纸和笔，写一个D，kiki也照着我画，告诉她这个是d，然后给D来点装饰，提升印象。

结果kiki，非要把这个装饰成乌龟。当然没问题，让他先画了一个小乌龟，然后告诉他，一会要把D 装饰成小狗，因为D is d for dog.   她欣然应允。

她说狗狗的牙齿很锋利，所以画了尖尖的。

为了增加印象，我又让他用另外的颜色，把画里的D找出来

 

c）游戏3 : 情景演绎

把《dirty dog》故事里的情节来演绎一下。家里有现成的小狗。

拿出纸，跟kiki一起画出里面出现的东西：bone，bird ，cat。还有别忘了，用水笔画几个深色的纸圈。

 

 

拿出一个bone卡片，“dirty dog sees a bone”，于是狗狗很夸张扑上去，往身上贴一个泥巴的图案。

 

按照故事里的情节，一下玩下去，也可以轮流，直到孩子不想玩了。

 

4、后记

刚开始启蒙的时候，兴趣很重要。kiki想要玩下去，就要会说一些英语，于是就很自然的衔接上了。有了一定的词汇量和感觉之后就可以进阶更高一点的内容了，大家坚持下去。每次涉及的素材不要丢掉哦，放到资料袋中，下次还会用到，这次就用到了上次的材料。后面，也经常翻翻看看，对记忆有帮助，一起玩过的游戏，印象也会特别深刻。

 

 

ki妈一般都是放在资料袋中。