05、北极1

三月份有北极之行，所以做了这期北极专题。后面还有几期跟北极也是相关的内容。

在设计这期专题的时候，一直在被地球震撼着。因为那至关重要的自转轴倾斜，才有了季节更替，有了南北极神奇的极昼极夜现象。

 

当我告诉kiki，北极有时候整天整天都有太阳，没有晚上，有时候一直一直没有太阳，一直是晚上，她觉得很难以置信。

 

∆来自家中手绘版《地图》

但是，当我把为什么会有这样现象演示给她，能看到她惊讶并信服的表情。

 

当我们把代表北极、南极、和kiki的小标签贴在地球仪上，演示光照对孩子的影响的时候，感觉到了，在地球上，所有的生命都好像是一个整体。

 

孩子看过的书、走过的路都藏着他的世界观，这也是地理启蒙存在的必要，让孩子遇见更大的世界。

 

所以，北极这期，不管有没有去北极的打算，都值得和孩子通过手工、游戏、实验、绘本一起来探索一番。

 

之前有过一起关于因纽特人的专题

 

本期设计的素材可免费下载，按文章末尾方式下载即可。

 

 

游戏 2 : 北极为什么很冷？（免费素材文章末尾索取）

 

 

怎么引导孩子去探索一些没有接触到、没有想过的内容，上面给了我自己的一些问题设置，只是抛砖引玉。

 

为什么北极这么冷？kiki没有给出回答。

 

那么北极在哪里呢？（拿出地球仪）

kiki说：应该在北面。

 

她大概知道我们在地球仪上的地理位置，所以一直顺着往上，指到顶部。

我们用三个标签贴在地球仪上来表示南北极的小朋友和在杭州的kiki。

 

 

跟kiki说，科学家们做了统计，他们把地球上每个地方的温度都显示出来了。你看看，有什么特别的规律？

 

这个全球色温图对气温的体现特别显著，kiki对这样的图比较敏感，因为之前也玩过温度的测量，做过类似的色温图。

 

 

其实中间的地区很热，地球两端都很冷。这种现象，主要是太阳的照射角度和地球自转轴倾斜造成的。

 

做了上面的这些准备活动之后，开始探索为什么北极冷的真正原因了。

 

用射灯（手电筒）模拟太阳光，光照和地球中心水平。kiki能够明显感受到越是地球的最中间，离太阳越近，越热，最中间的在赤道上，很多非洲黑人就是在那里生活。

而两极的小朋友阳光照到少，感觉很冷。

 

 

问kiki，怎么样北极就可以不冷了？

kiki晃动着地球仪，把北极对着灯光。

如果地球可以随意摆动，就会怎么样？

 

我们可能不会儿白天，一会儿晚上，一会儿冷，一会儿热，就乱了。

地球她总是绕着她的自转轴转，而且，这个轴的方向都不会改变，一直指着北极星的位置。

游戏 3 ：演示：午夜阳光（极昼现象）

 

 

 当跟kiki说，地球上有些地方经常要么很长时间都一直有太阳没有晚上，要么，晚上都是一直有太阳的，她不相信。

既然太阳一直都是个大火球，一直都是很亮的，为什么天会黑？为什么有晚上。

ki说：晚上，被别人吃掉了，被很大的狗吃掉了。

 

我打开灯光，演示地球自转的时候，代表三个孩子的点，面对太阳就是白天，背对太阳就是晚上。

但是，北极的小朋友，她一直见不到太阳，因为地球倾斜，把太阳一直整个都挡住了。而南极相反，自转的时候，可以一直看到太阳。

 

我们把一直看不到太阳的时候，叫极昼，反之，极夜。相信这种演示方法，让kiki记忆深刻。

跟kiki简单提了一下：地球转一圈，白天加夜晚，刚好是一整天。

 

 

游戏 4 ：北极动物翻翻乐（免费素材，文末末尾索取）

 

 

打印以下素材，先跟孩子逐一辨认，里面是哪些动物，然后再剪切成小卡片。里面类似于独角鲸鱼和北极圈、冰山都可以跟孩子一起多了解一下。

 

 

跟kiki以此玩了一个小桌游：把卡片倒扣，看谁拿到卡片能说出名字（可用英文提升难度），谁就可以获得卡片。获得的最多算赢。如果说不出来，就轮到对方。小游戏也可以玩的不亦乐乎。

 

 

游戏 5 ：延伸阅读

 

 

《地图》手绘版大家应该都比较熟悉，《哇！地球》这里简单介绍一下：主要是全球古往今来的人类对地球是是什么样的大猜想，各种脑洞大开的想法。最后是回归到现代的宇宙观上来了。

 

 

书本有很多立体翻页，可以做为关于地球的补充读物。

 

 

最后推荐一段关于地球自转、公转的小短片。kiki经过了上面的演示，看这个视频就比较容易接受了。

 

（https://v.qq.com/x/page/b0506289gj9.html）