KI妈说
假期的英语练习还是按照计划在走，基本上一周2-3次的主题活动，这周的主题是wild animal。
其实，很早的时候，就一直跟kiki指认着各种的野生动物：tiger、lion、giraffe、fox、hippo等等，但是从来没有进行过集中的训练。一般来说，如果有好的歌曲，主题会围绕着英语歌曲进行。
记得之前的《brown bear》和《it’s raining》里面的歌曲，跟kiki一起学会了之后，就经常哼唱。而今天的歌曲也是跟绘本结合在一起的，节奏感很强，我在跟kiki一起玩的时候，事先学了几遍，基本也就会唱了。之前说过，跟kiki共读的过程中，自己也是在学习。
今天的walking through the jungle里面，其实有很多单词我以前的英语学习中就没有碰到过，现在的英语学习算是跟kiki一起，从来学起了。
一起看视频，学歌曲《walking through the jungle》
《walking through the jungle》本身是一本天马行空的经典绘本，讲述了小女孩过丛林、浮潜在海洋、爬山、过沙漠等遇到的各种动物，绘本的色彩构图都及其大胆，非常适合小朋友阅读。
这本绘本也被改编成了一首很有节奏的歌曲，亲子合唱就更有意思了。
视频地址：https://v.qq.com/x/page/n0506mkarib.html
歌词如下：
Walking through the jungle/What do you see?/I think I see a lion,/roar,roar,roar/Chasing after me
Floating on the ocean/what do you see?/I think i see a whale/Whoosh Whoosh Whoosh/chasing after me
climbing in the mountins/what do you see?/I think i see a wolf/Howl howl howl/chasing after me
swimming in the river/what do you see?/I think i see a crocodile/Snap Snap Snap/chasing after me
Trekking in the desert/what do you see?／I think i see a snake／Hiss Hiss Hiss／chasing after me
slipping in the iceberg／what do you see?／I think i see a polar bear／Growl Growl Growl／chasing after me
Running home for supper／Where have you been?／
I’ve been around the world and back／and guess what i’ve seen
跟kiki一起观看了两遍，kiki还是很喜欢这个视频的，后面的游戏都是围绕着这个主题内容进行的。
这里的几个重点，一个是地点、一个是动物、还有是动物对应的叫声。
2记忆游戏（免费素材见文章末尾）
打印出如下的材料，让孩子找找刚才视频里面出现了哪些动物。当然，爸妈们也可以轻轻哼唱里面的歌曲，提示孩子里面涉及到哪些动物。
比如，提示孩子：Walking through the jungle/What do you see?/I think I see a lion,/roar,roar,roar/Chasing after me
这个游戏其实到最后，是希望通过游戏，让爸妈和孩子能够会唱这首歌曲，这样下次哼起来的时候，哼唱英语歌曲有助于孩子培养语感。
当然也可以直接点出动物的名称：a whale、a snake、a lion等等
圈完之后，我们把对应的图片剪下来，为后面的游戏做准备。
3情景表演
每一个场景都对应着一个动物，我们抽到某个动物，都要表演它的动作还有一起唱出来。
比如kiki抽到一个wolf，那么妈妈就开始说：
climbing in the mountins/what do you see?/I think i see awolf/Howl howl howl/chasing after me
里面尽量引导孩子说出狼的声音“howl、howl、howl”，当然也可以学歌曲里面的大人唱一句，孩子跟一句，然后动作由孩子或者大人表演，动作尽量要夸张哦，这样孩子玩的更开心。
一只可以玩下去，直到孩子不想玩。当然，如果学会了这首歌曲，平时玩的时候，也可以经常哼哼，这样就能比较快的掌握里面的内容了。
4画出丛林、给小动物们找到他们的家
准备纸、笔，用一张纸把书本里涉及的几个场景都画出来。
本来是想跟kiki一起画的，奈何kiki开始一心想画她的小公主。于是她画她的小公主，我画我的丛林。
kiki给她的小公主上颜色。
而我的丛林画也快速的画完了，包括了五个地点：ocean、iceberg、mountain、river、jungle。
然后准备我们的第二份材料，里面由关于各种动物，还有他们的叫声，对于不认识单词的孩子，还是以口语和图标为准。哼着歌曲，让kiki找出相应的动物，并稍微强调一下对应的叫声。
然后再次，我们哼唱歌曲，把对应的动物贴到相应的地点。这份资料可以重复使用，帮助我们回想里面歌曲的内容。
6后记
这次主题一直围绕着这首歌曲，跟孩子英语沟通的时候，也尽量以歌曲内容为主，现在感觉如果干扰的词汇太多太杂，反而孩子不能集中注意力。这个游戏算是完成了，但是后面的时间，需要经常跟孩子去哼唱这首歌来加强记忆。算起来kiki进行了很长时间的英语启蒙，她经常提到的除了一些物品的单词，就是一些歌曲，那些经常在她脑海中回荡的曲调。