KI妈说
英语学习巩固非常重要，重复的使用句子才会熟练。这也是为什么一个英语不好的孩子，放在英语环境中，也能有一个质的提升。其实在英语的家庭启蒙中，我也并没有刻意的去强调一定要用英语，本身，孩子的母语也在发展中，看着她用母语交流越来越流畅，我觉得这个本身就是种进步。我更希望孩子能够更流畅的表达自己，无所谓用母语还是英语。
所以，这里的家庭英语启蒙，我想更多的是希望通过这些亲子游戏，培养孩子对学习语言的兴趣，家长不能替代老师，但是在孩子的早期教育中，光靠老师也不行。在陪伴的过程中，有意识的规划比东一榔头西一锤的效果更好，有了规划再坚持下去，相信日积月累的力量。
PS：今天早上忙事情，没空理kiki，跟她沟通好互不干扰。当我把事情做完的时候，kiki递过来她的作品，瞬间被惊呆，这应该是kiki迄今为止最完美的作品了吧。
一起看视频，《 Puppy Feelings》
这个视频比较适合我们这个进度的小朋友，简单的句型，小狗的每个表情都做的很到位，值得给孩子看。
主要句型是：this puppy is happy／angry／sad／excited／bored／sleepy／confused／glad／in love
2你做表情我来画
我们首先要把前天的表情复习一下，我想其实kiki忘得差不多了。如果不是被经常用到，遗忘实在太正常了。
这个游戏就是我做表情，ki来画，比如“I‘am happy”，做出快乐的样子。kiki小朋友太实诚了，她一定要把我的法令纹也画上。
不过，kiki并不愿意总是她来画，于是我们互换，我施展了蹩脚的画工，主要玩的开心就好。有四种表情，“sad、happy、angry、surprised”。
3在经典艺术品中找表情
第二个游戏是从经典名作中找表情，家里找了下面这本艺术启蒙书。但是没想到买了这么长时间，kiki第一次开始认真的观察里面的细节，特别是中世纪宗教画，神话色彩总是最能吸引kiki。
kiki会问我图片里面的一些细节，问里面讲的是什么故事。我引导她关注人物的表情。就像下面这幅《圣母怜子图》，里面的每一个人都很难过，因为这里面的人受到了坏人的迫害。
下面这幅《下地狱》图也引起了kiki的极大兴趣，我们花了十几分钟要看这幅图，她一直盯着里面的人物问这问那，找找哪些是魔鬼。
我们也发现，中世纪和文艺复兴时期，画里的人物很少看起来很开心的，只有严肃、难过的居多，那时候的绘画还是以宏大的宗教主题为主，很少有表现普通人的喜怒哀乐。
但是随着年代的靠近，我们发现越来越多的人物表情，表现普通人生活的画面也越来越多，下面这篇约翰柯林的《摩洛哥人》，我们就可以看出里面的人物很开心。
当然，这次跟kiki一起赏画还有新发现，文艺复兴时期的荷兰画家博斯，15世纪居然就有如此让人脑动大开的作品，实在让我诧异。下面这幅图是三联画，分别描绘了天堂、尘世、地狱三个场景图，一个梦魇般的异想世界，里面的场景、人物、表情，想像大胆，在当时的时代已经非常前卫，如果不看年代，很容易把画归类到超现实主义中去。
虽然在这个游戏中，有一些表情没有找到，但是引导kiki注意人物的表情，以及引导他去注意这些大师的作品，并对此产生兴趣，我觉得就是有意义的。
4跳房子
（这个游戏最好就是在户外活动，在地上画框，让孩子跳起来，我们改天准备这样尝试。）
找出一张纸，在上面画上跳房子的格子，然后在格子中画上表情，通常也是我说，kiki来画。想不到kiki非常喜欢这个游戏，最后我们接连着画了三幅。不断的改进。
游戏规则就是：kiki指挥芭比娃娃跳。一行单格就双脚跳，一行双格的格子，只能单脚跳一个。当我说I‘m happy，kiki的芭比娃娃就要跳到happy格中。每步只能往上，不能往旁边或者后退哦。
有一个框本来是“sad”的，但是kiki画的脸是笑的，后来当kiki准备踩里面的时候，大叫，这是什么？后来赶紧解释说：讲了一个笑话，笑的眼泪都流出来了。
于是玩了两圈之后，kiki又说，要画各种笑的表情，还让我重新画房子，自己在里面填充表情，她画了各种笑：哈哈大笑、笑的脸都红了、笑的牙都掉了等等，看得出来，这个游戏让她觉得很有意思，很开心，我想游戏的目的就达到了。
这个游戏我相信在地上或者户外，让孩子跟父母一起来跳会更有意思。可以跳到格子中，然后还要做相应的表情，后面表情词汇学到多的时候，还可以添加，比如afraid、furious、scared、mad、boring等等。
4后记
有时候觉得生活很枯燥单一，也许还不如人意，我们需要去发掘一些乐趣，让自己快乐起来。我希望kiki能够拥有这种让自己快乐起来的能力。
bbc文艺复兴关于鬼才博斯的大篇幅介绍：
有兴趣的可以看这个视频：
（https://v.qq.com/x/page/j0164zrpf6k.html）