KI妈说
之前我们玩了“冒泡的石头”，想必大家都还记忆犹新。之前的几次实验，让kiki彻底掉进了实验这个坑。
遥想ki两岁半的时候，跟她用橡皮泥做了个人体排泄的演示实验，那个时候，她就经常叫嚷着“妈妈，我们做一个实验吧”。实物观察、动手操作，永远比书面的内容更具吸引力。
这次的实验材料也是非常简单的，上次玩过“冒泡的石头”的家庭，也许还有小苏打剩下，这次就正好可以将剩下的小苏打用完。当然如果，没有做过的爸妈们，那么正好可以将两个实验都看一下。（不过，建议两个实验分开时段做，孩子的专注力有限，两个实验接连着玩，孩子不一定好消化。）
准备材料（基本都是现成的）
1、小苏打一包（超市都有卖，半包也可以）
2、白醋
3、颜料或者色素
4、沐浴液或者洗手液
5、水
6、保鲜袋（不必须）
7、一个防水的稍大一点的盘子
虽然没有亲眼见过火山，但是kiki对火山也不陌生，听的最多的是火山爆发，恐龙灭亡了。
所以，在实验之前，我拿出纸和笔，跟kiki一起画火山的样子。
原来，kiki心目中的火山，真的跟我想像的不一样，她说：红色的是火，火山在喷火。
想像很有意思，不过，客观事实也很重要，于是我也画了一幅简单的火山图，准备跟她稍稍普及一下火山的知识
跟kiki说：我们居住的地球，在最深的地底下，地球的最中心，里面都是滚烫的岩浆，（由于地心引力的变化），里面的岩浆一直在翻滚着，想找到出口从地面出来，就好像锅里的热气一样，只要盖子有个小洞，里面的热气就会冒出来。地球的地面并不是很平整，岩浆一旦找到裂缝或者地球薄弱的地方，他们就会从里面喷出来，于是就变成了火山。
当然，说的时候，也可以在图上比划着，孩子就更容易理解。
实验终于开始啦
考虑到是火山，宝贝也可以准备小型的模型，搭建一个火山周边场景，kiki再次想到了恐龙，在她看来，火山跟恐龙是不可分割的。
关于小苏打：
小苏打的化学名称就是碳酸氢纳。小苏打跟食盐一样，有很多用处，可以防止物质酸化，可以用作食品膨松剂，可以用作清洁剂。
酸碱反应：小苏打是碱性物质，跟酸发生中和反应，比如和白醋反应，产生二氧化碳和水。当两者相遇，就会产生二氧化碳。在苏打粉里加入沐浴液，因为气体的产生，就会产生大量气泡，加入沐浴液，可以让气泡产生更明显，且不容易快速消泡，岩浆涌出的效果更明显。
步骤1: 捏出火山山体及熔岩
考虑到火山的颜色，一般是山体（黑色或咖啡色）加熔岩（红色）
这有点像玩橡皮泥，只是我们用料是小苏打。在做山体部分的小苏打里加入一点黑色的水，好让苏打团成型；再在熔岩部分的小苏打里加入红色水，再加一点沐浴液。考虑到沾手，我都分别放在保鲜袋里揉搓。
火山熔岩是红色的，先捏成了一坨。
然后，在外围包围上火山山体（kiki一定要用紫色的，于是我们做了一个唯美梦幻的火山）
为了让熔岩从中间涌出来，我们在熔岩的中间摁了一个小洞
步骤2：向熔岩洞里滴上染成红色白醋（或者用杯子稍稍倒入），等待岩浆涌出
陪孩子玩还有一个次要目的就是消耗孩子的时间，这个实验完全可以担此大任。kiki一边滴着，一边观察，然后又摆弄着恐龙，一个人玩了很久哦。
关于跟孩子做实验，做手工，ki妈也有点自己的小建议。
1、爸妈们要注意把控游戏的节奏，如果孩子在做游戏之前，就自行对某些事情感兴趣，那么可以让他们把想做的事情，都自己先做完了，然后等他们停下来的时候再开始。
2、做实验的步骤性很强，建议爸妈做之前，先了解一下步骤，心中有数。实验中，爸妈们有条不紊，不急不慌的操作，也会影响孩子，让他们自己也会注意到其中的条例性以及先后次序。
3、实验兴趣第一，并不是一定要灌输某种原理。
当然在安安静静的操作过程中，我也会跟kiki说：这是醋，是酸的，就像柠檬一样。这个小苏打是碱的，像肥皂一样。酸跟碱在一起，就会发生反应，就像现在这样，冒出的很多泡泡，是二氧化碳，跟我们呼出的是同一种气体。