背景介绍：kiki4岁10个月，中班，ki妈一年前坚持跟kiki玩一些艺术启蒙的互动游戏，内容大家都可以在公众号里找到对应的文章。本文的图片、视频都出自kiki独立的涂鸦。
一年前也写过一篇总结，关于kiki艺术启蒙的一些轨迹，可以用来做对比：
《我是怎么让孩子爱上画画的》
大家都知道艺术启蒙对孩子成长的重要性，从我跟kiki一直坚持的这一年多的艺术启蒙的个人经验来看，一切都在往好的方向发展，这也更加坚定了我继续用这样的方式来陪伴kiki。
总体来说，艺术是一个创造过程，艺术家通过对生活的观察、感受和思考，对生活素材进行提炼、加工和组合，最后通过材料和艺术手法来转化为艺术品，可以是表达自己的感情、也可以是解决某个实际问题。
艺术过程里面包含了观察、思考、想像、建构、设计、操作、实践，是一个非常完整的创造性思维实践的过程。
孩子通过绘画到手工，将自己的想像变成现实，“所想即所得”，这对孩子就是一个极大的回报和兴趣点，他们就会有一个良性的循坏，不断提高这方面的能力，就可以全方位的锻炼他的能力。
孩子早期的学校教育经历中，多数都是以培养集中性的思维为主，比如计算数学的正确答案、写字如何标准、单词如何拼写正确，都是向规范化，准确性靠拢。
发散性思维为主的艺术这些，因为难以判断孩子学习效果通常被忽视。但是进入社会以后，很多时候，我们就需要脑洞大开的发散思维，更需要创造力和多角度解决问题的方法。
如果学校欠缺的，家里就可以做一些补充。
刚才说了那么多，听上去好像比较笼统，下面我也来列举一些具体的能够提升孩子能力的方面，你会发现很多你希望孩子拥有的能力，都可以在艺术启蒙中找到对应的。
1、观察能力
观察能力一定是科学家、设计师、工程师、艺术家、发明家这些发明创造研究型职业必备的基础技能，任何发明创造，都源于对环境的敏锐观察。
在这一年多来的艺术启蒙中，kiki的观察能力也是一直在提升。
这里有个误区，大多数人觉得绘画凭的是儿童的想象力，其实想像力的基础还是观察力。孩子是凭借自己的观察，形成记忆，再通过绘画的形式表现出来，再通过不断的观察，来丰富绘画的内容。
这点对我来讲，感触最深的就是kiki画的鲨鱼，旁边头部侧边会有三条线。一问，才知道，kiki说，这是鲨鱼呼吸的地方，他会通过自己的观察，来给自己的绘画增加很多细节。
当孩子有这方面的表现时，一定不要忘了表扬一下孩子：观察的非常仔细。
观察力也是不断练习的，记得上次有个妈妈还问过我，怎么锻炼孩子的观察力。我想下次会专门写一篇文章来聊聊怎么锻炼孩子的观察力。
2、专注力
如果你想锻炼孩子的专注力，那就让他去工作。当然这个工作，跟我们成年人的工作还是有区别的。比较认同蒙台梭利的理念中，对于儿童工作的阐释。儿童工作就是在一个有准备的环境中自由的活动。区别于游戏的没有准备没有目的，工作就是有目的的进行自由发挥。
最初的时候，我跟kiki玩的各种艺术主题活动，就是围绕着这些做一些深入的探索、实践。在这个过程中，慢慢的kiki养成了这种思考实践模式。
后来，她也能独立专注地把自己地想法生产出来。下图这个恐龙就是她独立完成制作的，那时候我正在忙着写文章。
进行这些有意思的艺术启蒙活动，根本不用担心孩子的专注力得不到锻炼，孩子因为兴趣沉浸在活动里面。
3、平面、三维空间思维能力
一年前，碰到一位朋友，那时候孩子二年级，她就说起，孩子小的时候练习少了，现在数学上，空间想象力比较薄弱。那时候，我就有意识的通过一些游戏培养kiki的空间思维能力。
艺术启蒙中的绘画构图、以及手工制作，就是一个平面、三维空间想像能力的锻炼。
对这块很有感触的是源自于kiki自己做的手工，比如她要设计一件衣服，她现在能做到的阶段是，快速的画出衣服，并快速的画出拆分图，将拆分图剪切好之后，就能快速的拼贴成一个新的成品。这对于中班的kiki，又是一次新的突破。这都得益于持续不断的艺术启蒙的游戏。
4、动手能力
动手能力对孩子来说，非常重要，除了促进大脑和肢体发育，也是在为后面涉及到的更复杂的学习实践做准备。
动手的过程也是孩子“所想即所得”的过程，能够帮助孩子把脑中的想法变成实际的存在。
在艺术启蒙中，每一次手工都是在强化动手能力。
下面这个视频，就是最近kiki的手工，经过了这一年来大量的手工游戏，她的手指精细动作发展的不错。
5、创造和发散型思维能力
艺术启蒙游戏是开放式的，你可以做出任何你能想到的、你喜欢的，没有统一标准答案，这个过程，就能引导kiki不断探索，不断尝试。
班里的一个分类垃圾活动，需要孩子们自己画宣传画，kiki完全按照自己的想法，画了两份宣传画。她并不是从大家爱护环境出发，而是从乱丢垃圾会有什么不好的情况出发，告诉大家要保护环境。
6、数学能力
在kiki画动物的时候，她就已经在在数数，比如一匹马有几只眼睛、几条腿，她已经做到了将看到的数量记忆到脑海，又通过绘画，将数量体现出来，这其实就是一种数学的自我学习过程。
前几天学校里学的诗，涉及到数字的，它就会通过图画来表现出来。
7、获取项目经验
每一个艺术启蒙的过程，我都有考虑把他当成一个项目来策划，通过发现问题、提出问题、解决问题这样的过程，让她能够不断进行探索尝试，为以后更为复杂的一些项目挑战做准备。
曾经在去年kiki过生日的时候，让kiki参与到自己的生日会策划中去，《孩子的生日会，不妨让孩子做总策划》，后续，我会采用越来越多的项目策划的方式，来跟kiki进行更多的实践活动。
8、情感表达能力
艺术一定是表达自己的方式，孩子通过绘画来展示自己的内心，我们也可以从她的画中走进孩子的内心世界。
绘画可以表达自己的情感，也可以帮助他认识人的各种情绪。下图就是kiki独自画的一个小朋友从高兴到不高兴的过程。
9、语言表达和讲故事能力
每一份作品，孩子都会讲出她的思路和内容。这个时候就是对孩子语言组织和表达能力的锻炼。kiki一开始都是一幅独立的画，画完会讲一些里面的内容。
慢慢的，他也会画一组画，变成一本小书，他讲述里面的故事，再让我文字记录下来。
10、判断力
艺术启蒙中，涉及到很多材料的使用和搭配，怎么运用材料的优点来作画，这需要孩子不断的进行判断、选择。
kiki在看到不同的材料时，会慢慢的尝试根据不同的材质给他们最好的展示方式。下图时上次我买了一些闪光卡纸，萌发了kiki用来制作连衣裙的想法， 材料之间的匹配，也非常锻炼孩子的判断力，比如服装的剪切大小要跟纸上的人物相匹配，这也需要她的判断力。
后面也会越来越多的让kiki来自主选择材料，制作自己的作品。
9、想象能力
之前说的是观察力，孩子通过观察后画出了作品，再加上自己的想像， 变成了更特别的事物。他们完全可以随意的自由想像，做任何他们想得到得东西。
kiki看过很早以前蚂蚁的绘本，这些生动的场景已经形成了她的记忆，于是前段时间，独立的画了蚂蚁的家，运用了自己的想像。
10、审美能力
这也是艺术启蒙相较于其他类游戏最显著得特点，艺术本身就有美的东西在里面。艺术的构图、色彩、线条、场景、形状都会给kiki带来美的体验，这些体验会转为她对美的直觉，直接的反应在她的绘画或者手工作品中。
我也会进行一些主题活动，来跟kiki一起寻找美，制作出美的事物。
下图是利用渗析袁理，做了一片仿的树叶，结果比原来的树叶都更美。
上面都是硬能力，软性方面，就是孩子的独立性、自信心的培养。这些完整的创作过程，给他们带了更全面的成长。
考虑到内容太长了，下次我们来集中讲讲，艺术启蒙的亲子陪伴中，父母和孩子如何平衡好彼此的关系，互相促进。
当然，所有这些能力，也许都可以在外面的辅导班得到一些提升。但是，我依然坚持亲子陪伴，是因为在陪伴过程中，我能够感知到孩子一点一滴的进步，除了可以更好的跟孩子沟通之外，能够发掘她的一些兴趣和优点，并有针对的进行更好的拓展。
例如，kiki对绘画手工很有兴趣，那么我会随着她的发展，引导她进行一些更高阶的尝试，给他提供一些更好的资源。比如有一段时间她喜欢漫画，并编成8格漫画，喜欢搞笑的内容，于是我就立马给她买了更适合她的《父与子》漫画册。
关于亲子艺术启蒙经验，后续还会继续，有兴趣的保持关注哦。