KI妈说
关于艺术启蒙，父母应该充当什么样的角色，是我最近一直思考的。我们传统印象中，艺术启蒙无非就是能画出一些漂亮的画（在成人眼里），会流畅的弹奏一支歌曲，教授一些艺术的技巧，做一些好看的手工。
然而，事实上，这只是艺术启蒙的表象。很喜欢美国儿童美育上写的一段话：“艺术启蒙的主要目的是引导儿童去接触事物，以使他们对所看到的环境和文化有更深的了解；是在孩子们体验环境时，能够感到愉快，以及增强他们使用感觉和思维的能力，并以此丰富儿童生活；不仅仅如此，在面对那些给人高雅感和能提升人的灵魂的想法、声音、手势和身体方面的作品时，学会欣赏、领会、创造及评价。”
所以，通过艺术启蒙让孩子发现生活中被忽略的美与文化，提升他们的审美能力，同时丰富他们的物质和精神生活，艺术是愉悦身心的享受。
归根结底，对孩子们来讲能成为一个专业的艺术家、音乐家也许凤毛麟角，但是，如果孩子能建立自己的审美观，能够享有更丰富的精神生活，一定是爸妈们最希望的。
这里，不得不提一下中美儿童教育的反差，供大家思考。很多中国爸妈都在抱怨上完班之后，还要做孩子的手工作业；但是，美国的家长作为助教接受专业的培训、出现在孩子的课堂上，在家里跟孩子进行各种手工实验实践活动。也许工作真的很累，带孩子很无聊，但是我们都知道，显然后者对孩子的帮助提升会更大。
然而，作为没有艺术背景的爸妈们，我们能做点啥呢？其实，不知道就是不知道，不了解就是不了解，我们不用装作什么都知道，就让我们跟孩子同一起跑线吧，我们唯一需要的就是带着好奇心和刨根问底的心，去跟孩子一起去叩开一扇扇未知的神祕之窗。
ki妈也是一样，带着好奇心、钻研着各种关于艺术启蒙、艺术评论、艺术史、艺术作品的各类书籍资料。我想说，在此之前，从未有过如此强烈的兴趣，在此之后，一定会迎来一个崭新的我，同时，能够跟kiki一起找寻那一扇扇通往艺术的门，在她心里埋下美的种子。
Tips： 关于“印制”，爸妈们需要了解的背景
其实很多孩子都已经接触到了“印”这种艺术手法，比如手指印画、手掌画或者卡通印章、或者拿一些蔬菜的截面刷上颜色，做各种图案的印制，甚至在泥地上踩脚印等等。孩子已经接触很多了，爸妈也就这么一直陪着玩。但是，如果讲讲关于因为各种印的演变，带给我们生活的巨大变化，你再跟孩子玩的时候，也许就不得不感慨，这些创作活动更大的价值了。（所以我很赞同：了解一些历史，会丰富现在的生活）
最早的印制者，应该还是居住在洞穴里的人，他们跟现在的孩子一样，已知的很少，据说，他们用空心芦苇在手的四周吹上粉末，把手移开后，手的形状就被保留下来，这应该就标志着印刷艺术的诞生。
慢慢的，印刷除了文化活动之外，还被用作装饰服饰和环境，大大丰富了人们的物质生活，木刻就是这个时候出现的，应该是最古老的印刷术了。
而印刷对人类产生最大影响的就是四大发明之一的“活字印刷术”，北宋毕昇的这项伟大发明是印刷史上一次伟大的革命，让文化得以“多快好省”的传播，推动了世界文明的进步。
16世纪的时候，金属雕刻和蚀刻成为欧洲重要的印制技术（即在一片金属上刻线，或者通过酸的腐蚀，做成奥问图像进行凹版印刷，通常使用金属和铜）
虽然，印刷手法历史悠久，但是在当代，依然有艺术家的以印刷手法创作的作品为大众所追捧。
那就是波普艺术界最著名的领袖艺术家：安迪.沃霍尔，著名的玛丽莲梦露波普画像出自其手，评论家认为，这些作品将明星的名望与眉毛交织的淋漓尽致。沃霍尔的成功对传统概念中的“艺术”发起了挑战，自他开始，高雅艺术与流行文化之间的疆界变得模糊起来。
作品中，安迪.沃霍尔就用了丝网印刷技术，在一片展开的丝布上上胶，绘制的图案经过洗涤或者感官融化，透露出丝布上的小孔，油墨通过小孔漏到纸张上，形成画面。
上述的背景，在感慨印刷术带给人们生活变化的同时，爸妈们心里有个数，我们在玩的过程中，有机会就可以把我们知道的一点一点的跟孩子分享，让孩子把手中进行的事情跟历史跟生活联系起来，拓展他们的思路。
今天的手工橡皮擦印制的绘画，参考古代人的壁画，他们的人物虽然非常简单，但是通过他们的肢体语言，我们就可以猜测他们做的事情，所以我们也来通过最简单的造型来表达人物的动作变化。（可弯曲的橡皮擦对人物动作的塑造效果很好）
下图为我们的作品：
#准备材料#
1、A4纸1-2张
2、扁薄的橡皮擦
3、美工刀
4、颜料、画笔、颜料盘
5、纸巾
6、水
#手工过程#
1、拿出橡皮擦，如上图一样画上小人的头、身体、手臂和腿，当然，考虑到易弯曲，画的腿和手臂，稍细一点
2、用美工到把橡皮擦的四部分裁切下来。
3、纸巾叠成六层样子，用水润湿，做成临时印泥，在纸上多涂抹选定的颜料
4、将卡纸横向裁切，一分为二
5、指导宝贝在卡纸上印跳舞的人。当然，那个人可以做各种动作。当然，爸妈也可以拿一张纸一起操作。
这个小手工kiki很喜欢，刚开始的时候，我们一起各画各的，慢慢的，kiki就来了一些稀奇古怪的动作：
比如下图，人们开始手牵手了
然后，下图用腿的移动轨迹来表示这个人跑起步来（有一次故事书上有只猫抓痒的时候画了很多只爪子，kiki问我的时候，我就说因为那只猫一直在动，动作又很快，我们眼睛看上去好像又有很多爪子，其实只是手的轨迹，我还用手快速的演示给她看，于是，她活学活用到这里来了。）
后面就是各种拗造型了，不仅仅画出来，还自己表演起来。
到最后，我们就开始“你画我表演，你表演我画”
用一个特殊的简单的小手工带给孩子乐趣，这点时间花的很值，后面还会继续一些其他方式的印制，希望孩子能够尽可能多的接触到不同的艺术表达方式，拓宽他们的思路。
