KI妈说
之前跟出过一期线条的亲子玩法，线条对于孩子来说应该是最早接触的，通常小朋友第一次拿笔的时候，画出的就是线条，线条虽然简单，但是表现力却非常强，且无处不在，线条的延伸方面有很多玩法，希望通过线条的游戏，给kiki带来一些启发。今天的主题主要是让线条具象化，看看平面的线条变成立体的，又会带来什么样的创作新启发。
1 一根麻绳可以做什么
平时总是画的线条多，这次就将线条具象化，纸上的线变成了现在摸得着的一根线，感觉又会有很大的不一样。
拿出一根麻绳、一卷双面胶，一把剪刀，看看麻绳做成什么呢？
kiki拿着麻绳笔画着，说可以做大海，于是把麻绳做成海面。
做好了海面，立马就画上鱼，还说，这个鱼很特别，跟一般的鲸鱼不一样。（这个画的速度也太快了，原本我想让她尽量用麻绳来创作）
随后又立马说要画陆地，本来比划着要画一个平整的陆地，后来又说要高高低低，喜欢高高低低的。
后来，我想，她应该是把形状变成了山，又变成了桥。
在kiki做的同时，我也在操作着，她做完之后，就嚷着要帮我的忙。
她把这根绳子做成了一个小动物。
又为我的手工作品里的灯贴上白纸，说这样就有灯泡了，又在躺椅上面画上了吃水果的爸爸。
今天的手工有点长，是因为kiki想法太多了，其实下面的图片是一开始的时候kiki画的，她找到纸就开始画了一条小蛇，尽管我的本意是用麻绳创作，但是她太专注了，所以就先让她忙完自己的作品。
自己说要做一个彩虹的拎包，于是把麻绳当作提手，原来麻绳一开始给他的启发就是一个拎包的拎手。
非常迅速的剪了一层又一层的纸，贴出这样的形状，看起来怎么那么眼熟。
作品完成了，色彩看上去层层叠叠的很美，原来这个跟我们去年做过的手工有点类似。
灵感应该来自于地理启蒙中第一篇：
原来以前的手工已经潜移默化到kiki的脑海里了，越来越赞成让孩子尽量多的接触到不同的事物，创作的灵感并不是凭空出现的，很多时候就是来源于生活，来源于自己接触到的精彩。
2欣赏艺术家的线条作品
不想让自己的认识成为kiki的天花板，所以尽量找一些比较不错的视频或者作品给kiki看，希望因此来补足，毕竟找个老师不容易，但是找个好的视频却容易很多。
这个视频对线条的创作过程拍摄的非常好，流畅的线条看起来很有艺术感，可惜比较短，暂时没有找到更好的，后面如果找到更好的会跟大家一期分享。
kiki看了两遍视频，说看起来好难啊，跟她说这些艺术家都是通过不断的练习才能做到这样的熟练，任何一个看似美好而简单的事情，背后都是无数汗水的挥洒。
3盐胶作画
因为孩子的绘画能力有限，就注定他们早期的作品比较单一，基本都是线条画，所以，在玩的过程中，多给他们提供一些简单易操作，但是又能够有不同表现手法的手工游戏，让他们去体会材料、手法不一样，对自己的作品会有什么影响。
这次的线条画，都是用了非画笔的工具。盐胶作画，就是用了普通的白胶取代画笔，画完之后，在画面上撒上细盐，然后轻轻的吹走细盐。白胶沾了很多细盐，就会变成立体的样子，晶体状的盐也会让这个立体画看上去更漂亮。也可以给盐胶刷上美丽的色彩。
下图是kiki拿着白胶开始作画，她随意的在纸上画着，只是觉得好玩，并没有想清楚到底要画什么，后来告诉我，她要画一个小猫。
画玩之后，我们把画放在一个纸盖子里，然后在里面撒上盐，这样盐就不会掉落在地上。
盐清除掉后就出现了这样的模样，实物更好看，立体的感觉，特别是黑纸的衬托，看起来很饱满，很舒服。
用颜料水在上面刷上自己喜欢的颜色。我们觉得黄色的那只是小羊，小羊在着吃草。
本来以为就这样结束了，但是kiki还没有过瘾，剩下一点颜料，她说自己要随便画画，于是我找了一张纸给她，随便她画着，我去收拾场地。
结果，没过多久，她就拿着这幅画给我看，说，妈妈，你看我画的小飞象，像不像我们出去玩的时候看到的，她正在飞呢。这还真让我想起了那时候在香港迪斯尼里看到的小飞象，非常有飞的状态。
于是，我从网上找了图片，原来是这个样子的，好吧，画的还真的是很有感觉。
4后记
在玩的过程中，最让我有感触的还是kiki两次的自由发挥，她对手工和画画那么沉浸那么有兴趣，我想是她真正的感受到了这些给她带来的快乐和满足，只有在自己感兴趣的事物下面，孩子才会发挥自己超长的专注力。
家庭的艺术启蒙受家长认识水平的限制，不可能做到高水准，但是，我们可以提供一些有趣的材料，空出固定的一段时间，跟孩子一同去尝试，如果担心自己的审美水平，那么可以找一些大师优秀作品供孩子参考，艺术创作和欣赏是最能够让孩子内心饱满、增加他们的感受力和创造力的方式了。