玩儿了一上午，先是准备去旅行的东西，顺便把火花思维的作业做完了，省的带着占地方。孩子一下子就感受到了气温图的变化。玩儿完了翻纸牌的游戏，看了一会儿极地秋天的纪录片，不是很感兴趣。于是开始下一个部分，萨米人，聊完看了一会儿萨米人纪录片，自己把家里的民族服饰画了出来（朝鲜族），下面便开始制作帐篷了，因为之前做过帐篷，还比较顺利，装饰画也各自完成了。最近在家画画的机会多了，线条、色彩都有所不同，感觉脑回路开阔了。
玩儿了一上午，先是准备去旅行的东西，顺便把火花思维的作业做完了，省的带着占地方。孩子一下子就感受到了气温图的变化。玩儿完了翻纸牌的游戏，看了一会儿极地秋天的纪录片，不是很感兴趣。于是开始下一个部分，萨米人，聊完看了一会儿萨米人纪录片，自己把家里的民族服饰画了出来（朝鲜族），下面便开始制作帐篷了，因为之前做过帐篷，还比较顺利，装饰画也各自完成了。最近在家画画的机会多了，线条、色彩都有所不同，感觉脑回路开阔了。