只要方向对了，哪怕每天只行动一小步，也比站在原地更接近未来。
下午就出发去美国，大概有半个月样子，这次是纯粹的旅行，探险美国西部的若干国家公园，但是这次我也准备把电脑带过去，有空闲时间就办公。
我自嘲，披着全职妈妈的外衣，整的比上班妈妈还忙。
的确妈妈这份工作很辛苦，很多人说，宁愿去上班也不愿意在家带娃。除了家中的一地鸡毛之外，全职妈妈终究还是弱势的群体，倘若经济上少了独立的来源，仿佛跟着家里的话语权也丢了。
这也是我不鼓励大家把工作辞掉，去当全职妈妈的原因。遇到家庭理解的，那么自然是两厢欣然，遇到不理解的，很可能就是一份吃力不讨好的活了。
所以，妈妈们，在为孩子打算的时候，也不要忘记了自己的规划。
就像我文章开头所说的，只要方向对了，哪怕每天只行动一小步，也比站在原地更接近未来。
我应该算是佛系妈妈里最鸡血的，鸡血妈妈里最淡定的。
我的鸡血是至始至终都一直在陪伴这间事情上没有间歇的持续推进，这才有了小程序中如此之多的主题类游戏，涵盖基础学科、通识教育、大艺术和父母的自我成长这四大类。
顺带，自己还接受了超高强度的蒙台梭利小学教程的培训，至今还迷失在浩瀚的作业中。
但是我却让孩子上了公办的小学，这是有一些爸妈不是特别理解的，并且还有些表示可惜了孩子。
要知道我们这里的妈妈，为了让孩子能够顺利加入一些热门的民办学校，中班结束的时候，就跑去上该民办小学对应的幼小衔接班，一般来讲，只要占了那个坑，基本上就可以上那个学校，这是我之前就听说的。
Kiki的小学学区属于中等偏上，今年的公民同招，倘若我选择了民办，那么如果失败，很有可能，连本学区的公办都上不了。但是，这些也都不是主要的原因，一般来讲，如果你下定决心做一件事情，是不用考虑这些。
真正决定我最后选择门口的公办，还是因为路途近，同样也是因为我希望在小学的时候，也能够依然有时间来陪伴孩子进行一些家庭的补充学习。
所以，我从下定决心给孩子上公办小学开始，其实是给了自己更重的担子，以及对孩子提出了更高的要求。
话又说回来了，如果觉得把孩子送去民办小学或者国际学校，就觉得一劳永逸的，恐怕也是得失望了。因为孩子的各种问题而焦虑的父母亲依然很普遍。
焦虑的主要原因是因为迷茫，因此容易被周围的人影响，看到各大朋友圈的流水，看到身边的其他父母忙着报各种各样的班，于是就跟风了。随大流，总不会错，要错也是大家一起错，这是一个很讨巧的方法。
所以我们会发现，幼升小整的好像是装备竞赛，大家纷纷在抢跑。大环境如此，那些起先没跟着跑的，也不得不跟着大部队一起往前，不然就会掉队，这些也都是情有可原。
如果您的孩子一直都是这样的抢跑状态，那一直保持这样的状态，对于孩子来讲，可能也是一个比较顺其自然的状态。
以下我分享的这些内容，主要是针对佛系爸妈的，幼升小要做的一些准备，这些也同时是对我一些提醒。
1、幼儿家庭教育和小学家庭教育很大的区别
0-3岁，我还是很认可亲密育儿法，基本上，父母对孩子的需求是百分之百的回应，因此建立起孩子对父母的信赖感和亲近感。
在这种氛围中，孩子会更有信心进行更多的身体和环境的探索，因为他们感受到了安全。
0-3岁的孩子更多的是个人官能的开发，秩序感的建立，这个时期的孩子，更多的面对的是个人的成长，跟外部的环境交流并不会太注重，这也是为什么，大家会感觉到，孩子跟孩子在一起，更多的也是各玩各的，如果一起玩，就会抢东西。
像自发的合作这种的出现，可能会到中班的时候才会真正出现。
这并不是因为孩子的社交能力弱，而是，孩子那个阶段的探索，主要是向内的。
在这个阶段，个人对kiki的陪伴除了形影不离之外，有很多的户外活动，但是没有对孩子进行系统的启蒙活动，除了2岁半之后，对孩子有意识的涂鸦习惯的培养。
3-6岁，是主动探索环境，跟环境建立关系的阶段。这个阶段中，慢慢探索社交关系，慢慢探索跟自然环境的关系，同时，对自己的官能进行更细致的探索，特别是手部的精细动作，大肢体运动精确灵敏度等等。
所以3-6岁的孩子，需要给他们接触到更多自然的东西，更多形形色色的外部环境，来丰富他们对于世界认知的素材库。
同时，这个阶段也是他们开始去思考这些关系的起始点，很多为什么都是从这时候开始的。
著名的教育家哲学家卢梭，说过一句非常重的话：在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。
我们可以想象出，卢梭这句话背后的原因，其实就是在自主思维的重要性，如果你把孩子的空余时间排布满，孩子很少有时候进行自我思考。
我想，以前，即便教育的普及度很低，但是，各领域的大师层出不穷，到了现在，学的东西越来越多，真正有思想的大师却越来越少，也是这方面的原因。
这也是为什么，教育部非常反对抢跑的原因，把下一个阶段孩子的发展任务提前到这个阶段来学，势必会导致这个阶段孩子的发展任务的缺失，成长不可逆，大家要自己权衡。
所以，3-6岁的阶段，依然是给孩子自我发展的宽松环境，让孩子在这样宽松的环境中，去尝试建构自我的认知网络，非常在这个阶段给孩子播下各种兴趣的种子。
到了6-12岁，也就是小学阶段。这个阶段，孩子的思维能力已经逐渐加强，他们在3-6岁接触了很多形形色色的现象，开始尝试更深入的探索和寻找答案。
需要更细致的探索，需要有基础的工具，语言和数学就是，所以，小学的很大一部分，就是帮助孩子学习基础知识，这块特别重要。
现在的小学的在校时间普遍比较短，一般是早上8点多到下午3点多放学，所以，我们会发现，孩子有很多课外的时间。
课外的时间，我可以理解为，对课堂知识点的复习，并且进行阅读以及相关知识的拓展。
我买了全套小学数学和语文教科书，我们会发现，其实知识点之间还是很零散的，这时候，如果我们有一条大的框架脉络，其实对孩子梳理知识是更有帮助的。这也是为什么我很重视宇宙教育的原因。
在基础知识这个问题上，每个学校都一样，无非是公办学校慢一点，民办学校快一点而已，民办学校作业多一点，老师抓的紧一点，公办学校抓的松一点，作业少一点。
毕竟孩子们的时间是有限的，要想学得多学得好，无非就是把别的孩子玩的时间多花在学习上。当然，其中很重要的一点，是学习习惯的培养，这点，我后面还是会跟大家详细探讨的。
所以，小学阶段的任务重点，不再是开放式的随意探索，而是看似枯燥的基础知识的学习以及知识和思维深度的持续发展。这个阶段，如果孩子在小的时候，播散到了足够多的种子，他们对一些知识点的兴趣就会呈现出更多的热情。
2、承认孩子的不完美
我们不是完美的父母，孩子一出生的时候，他们给了我们新的希望，他们就好像是一颗明珠，我们深怕会埋没了他们。但是越到后面，我们越会发现，我的孩子其实很普通，放在人堆里面，也不出众，甚至有很多缺点。
很多人都说，你这么认真的引导孩子，孩子一定很优秀。但事实上，她就是一个淘气的孩子，有时候有点小聪明，有些事情上面又开窍的晚。喜欢的事情上面也许会很认真，但是抄抄写写的任务，却发脾气不写。
哦，她不是个天使宝宝，一样是个不省心的娃。
我觉得认清事实吧，我们都是普通的人，孩子也一样。但是，不一定普通就注定平凡，这种不平凡的设定，其实就是让孩子真正做自己，找到自己的优点和兴趣，把自己的潜力发挥到最大，如此，就是一个不平凡的人生了。
所以，当我们面对小学阶段的孩子，当他们面对各种作业问题的时候，多一些包容和耐心，并且努力帮助孩子找到属于他的发力点。在这个时候，跟风可能只会让你浪费掉很多的时间，这时候，需要不能像幼儿园时候跟风而走了。
3、学习态度的端正
幼儿园时候，我们一直强调学习就是玩，兴趣为主，当然小学的时候也是一样。只不过，这种玩的态度，却是需要调整过来了。
基础知识的学习，最讲究的是周而复始，循序渐进。这种不断的学习新的知识，然后进行复习，然后又学习新的知识，其实一开始对孩子而言，会比较痛苦。这也是为什么弹琴这样的学习对孩子来讲很痛苦的原因。
孩子生性好动，静不下心，是正常的。
我想，这可能是孩子不能适应小学生活主要的一个地方。因为幼儿园的阶段，他们是自由散漫惯了。
关于这点，我这里不细讲，细讲下去，本文的篇幅就太长了，但是后面我会出一期的时间跟大家一起探讨，也请一些过来人一起分享。
特别是孩子表面上做作业很顺从，但是内心其实各种排斥，心不在焉，然后错误频出的状况，该如何处理的问题。
4、学习习惯的养成
好的习惯养成是需要有一个好的环境，家里的学习环境有没有建立好呢？
上次参加了小学的开学的座谈会，校长就说过，尽量少一些环境的干扰，如果孩子写作业，旁边又放了很多玩具，他可能写着写着就玩玩具去了。这也是成年人的通病，事情做着做着就刷手机去了。
在暑假的时候，我跟孩子说，你每天早上的计划告诉我，先把你认为最重要的事情做完，然后完成今天的作业任务。（暑假里这样做是有原因的，因为我发现，如果先做作业的话，孩子每天就等着你给他布置任务了。而我，希望孩子更有主动性去思考自己要做的事情。）
但是，到小学的时候，是一定要规定孩子，先要把作业做完，才能做自己想做的事情。
因为事情的优先级，永远是最重要最紧急，然后才是最重要不紧急的。而小学，学校的任务优先级是最高的。
5、练习的重要性
我们在幼儿园阶段会强调兴趣为导向，练习不会给很多，但是，小学阶段，我们需要对练习引起重视。
记得当时我们美国的小学里观察，老师最常提醒学生的就是练习很重要。重复的联系固然枯燥，但确实是掌握知识的必经之路，尤其是掌握基础知识。
所以，我们也会发现，后续我们的英语和拼音的课程也会有一些配套练习。
学习基础知识比较好的一点，就是不管你怎么样的方式做，只会让你的基础掌握的越来越牢固。
6、我做的准备：
最近公号更新比较慢的原因，也是因为我把更多的精力花在英语和语文的基础学科上了，因为小学中，基础学科是重点，打基础很重要。
蒙氏的小学课程非常适合作为传统小学的补充，但是这个系统特别庞大，最近一直在梳理。
这也是我后面的一块重心，将这些课程做出一个个模块跟大家分享出来。一旦整理出来之后，后续只要按部就班的进行就可以了，这也是我选择公办学校的一个原因。
题外话：
Kiki很喜欢角色游戏，前段时间，也很热衷于扮演一个妈妈的角色。她的印象中，妈妈只需要照顾宝宝就好了。我说，照顾宝宝需要花费很多钱，你的钱从哪里来，她说不是有爸爸吗？
在她的印象中，妈妈其实就是一直在家里照顾家庭的，其实，我内心很不希望她这么想。但是，我也没有多说什么。毕竟理解这些，是需要阅历的。
最近这段时间，我注册的公司审批下来了，跟Kiki聊起这件事情，Kiki大吃一惊，居然用很成熟又带着兴奋的口吻说：“想不到，我的妈妈居然也开公司。”连着说了好多遍。
我想，在这点上，确实是颠覆了她的想法。我们总是希望孩子尝试各种的可能性，殊不知，身边人的所作所为，对孩子的影响是最大的，此时的一个行动胜过彼时的千言万语。
成长，不仅仅是孩子，也是我们的。