在开始之前，先分享一段有趣的事情。
Kiki很喜欢画画，暑假里，基本上每天都要自己画画。
昨天，她让我电脑上找最恐怖的怪物的眼睛和嘴巴，我把百度打开，她自己搜索，找到了之后，打印出来，下图是我们打印的出来的样子。
但是很快，Kiki就说这张图不能用，因为图像太大了，她不能在上面画怪物的脸。
虽然这种改图的事情，于我而言是分分钟的。但是，我还是说，这事情我做不了，不会做，建议她自己画。
Kiki坚持了好几次，我还是一样的态度。她说，自己不会画，画不了，不想画了。我说，也可以。
原以为这事情就这么结束了，结果，她转头就开始自己画了起来。很用心的画了二十来分钟，有了这样的作品。
怪物在哪里呢？打开抽屉一看，怪物从里面串了出来。才明白，为什么Kiki让我找最恐怖的眼睛和牙齿，原来是为了吓人。
我们看到虽然怪兽的眼睛和牙齿看起来不那么恐怖，但是毕竟是她自己画的。
其实之前，Kiki经常也会让我去给她打印一些空白的填色动物，让她填色。小的时候，她不喜欢填色，但是现在，她很喜欢这些颜色丰满的图案。
我偶尔给她打印过几张，但是，我发现，这种填色如果做多了，孩子很容易就有了依赖，让她自己画，她会觉得不会画，只想要涂色。
有一段时间，她让我打印一套动物填色图，我没答应。但是，如果她涂完填色图之后，还要新的图，我会要求她，第二天要自己画一幅跟昨天填色图一样的内容，然后才可以进行新的填色。
下图就是Kiki涂色的图，但是，她知道，这个只是涂色，并不是自己画的。她有很明确的区分。
跟Kiki说，每一次填色之后，我都希望她能够学习到别人的优点，自己画，就是能看出她有没有学到一些优点。
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我们的“解决问题专辑”分为10期，选十个左右的小短片，通过短片，让孩子分析主人公遇到的困难，并通过什么样的方式最终来解决问题。目前是第三个短片
但是，同时，每个小短片都讲述了做人的道理。
这些道理，并不是我们直接告诉孩子。而是通过，我们的问题卡和故事的形式，让孩子在分析故事、讲述故事的时候，自然而然得到的。
我们最开始的几期，可以先引导孩子通过分析问题，把故事讲出来，对于大一点的孩子，后面慢慢的引导孩子总结概括这个故事，并通过他自己的理解，来抽象出一些道理。
卡片的使用，大家看上期。熟悉卡片使用的爸妈，可以直接带孩子看这期的视频。
这一期的短片主题是：学会原谅
01
复习六要素
准备材料：故事六要素打印。（个人还进行了塑封）
拿出上次的故事六要素的卡片，问问孩子，还记得，我们讲故事，需要有6把钥匙。
一张张给孩子看，从什么时间，什么地点开始，拿着卡片问孩子。一般来说，孩子看到图标就能猜出是什么要素。同时，也让孩子认识到这些汉字。
Kiki很轻松的回答出了这个问题。
然后，我们就开始看视频。
02
观看短片
给孩子看3分钟的短片：《Playmate》
https://v.qq.com/x/page/o01649ozxvf.html
看完之后，就问孩子，刚才看到了什么？
用六要素来让孩子分析，这里要强调的一点。这部短片的时间跨度是一年。
所以，我们故事中，发生的时间可以隔了很长。这是时间要素比较有趣的地方，但是在这个转变的时候，你需要做一些说明。
Kiki很喜欢这样的故事。但是她发现了我的套路之后，就有点不喜欢看完，还要讲出来。
成长的过程也许会有点痛苦，但是如果什么事情都没有挑战，孩子也不会成长。总有一些事情，是你要面对，也要去克服的，比如说讲故事，表达能力。
这对孩子来讲，是一个基本的能力，也许不喜欢，但是一定要不断的练。
只要父母坚持，孩子一般都会坚持。
（所以，听孩子讲述这个故事的时候，留心下时间、地点这些背景有没有交代。）
03
情景表演
这个故事的情节很简单，所以，我们没有用解决问题的卡片来展示。
而是换了一种方式：角色扮演。
一般的故事都是有两个主人公，讲述他们之间发生的故事。这次，我要求Kiki进行两次角色扮演，第一次是扮演小男孩，我配合扮演机器人；
第二次，她扮演机器人，我配合扮演小男孩。
游戏的要求，不但要正常的对话，而且还要把心里想的话，也要说出来。
希望通过这样的角色的转变，让孩子明白，我们不恰当的语言和行为是如何对别人造成伤害的。同伴之间，对方犯了错误，我们应该如何去原谅。
建议大家可以和孩子直接肢体表演。Kiki很喜欢纸偶，她立马画了起来。
所以，我们用了纸偶的表演。
她还画了立体的门和柜门，来配合故事的情节。
04
讲故事
基本上，kiki看完一遍故事，都能把故事给描述出来，所以，我只录了一遍。
如果孩子不是很清楚一些细节，可以多次观看短片。
05
故事延伸
随着孩子的成长，同伴在孩子内心的比重会越来越大。我们要鼓励孩子去跟朋友相处，鼓励孩子去结交一些新朋友。
只有这样，孩子才能在相处中学会如何解决矛盾，如何对待朋友，而这些，都是他们必备的社交能力。
Kiki现在，每天都要想着找朋友玩。她也会遇到很多相处的问题，但是每次出现问题，我都会在旁边旁观，不去打断。给孩子独立的时间，自己思考如何解决问题。
如果你很担心孩子的礼貌和举止，过去干涉，那么孩子也失去了一次自我成长的机会。
然后就说到了相处的矛盾，基本上每次小朋友们相处，都会遇到矛盾，如何解决，如何学会原谅，其实就是这部小短片要告诉孩子们的。
当孩子对朋友生气，发脾气的时候，对方会怎么样的心情，这种无奈、失落感，我相信每个孩子都有。这些，通过短片向孩子全面呈现出来，给孩子以后和朋友相处的时候，带来隐喻。
这要比直接告诉孩子如何和朋友相处，更有帮助。