宇宙启蒙主题进行中，前几期我们进行了很长一段时间关于生命起源的探讨，现在，终于要开始进入到人类起源了。
请等等。。。
我漏了一个非常重要的环节。
这个对地球非常重要，处处存在又处处不可见的生命。
因为我们人类的历史、发展，和这些生命又是极端相关的，这就是微生物，可以说，微生物是我们最大的朋友，也是最大的敌人。
有一本获普利策新闻奖的书，叫《枪炮、病菌和钢铁》，就是有讲，微生物病菌对人类历史的重大的影响。
所以，我这里分三期进行，关于微生物，本期的出发点，就是从微生物被发现开始，先引导孩子关注生活中的微生物；
然后引入到200年前，巴斯德的著名的鹅颈瓶实验，去证明看不见的微生物的存在；
然后引入到家里的霉菌，微生物，如何用方法去组阻止食物受霉菌影响。
01、关于生命起源的聊天
准备材料：一块发霉的物品（带霉斑的就可以）
以下是我跟kiki的对话：
还记得我们以前讲过一个故事吗？古代的人，很多都不知道生命是怎么来的。
你现在知道，生命最早的时候，可能是以蓝藻的形式存在的。但是蓝藻以及其他的生命是怎么产生的呢？
有些人认为，是天上的神创造了这些生命；也有一些人认为，生命是自发产生的。他们认为水里面自己长出了生命。草会自己长出虫子，生命就是这样产生的。
就好像水里的虫子，是水自己长出来的。
我这里也有一样东西，给你看一下。
（拿出发霉的刷子）
这是一个盒子，原本很干净，但是，现在，上面有了黑斑，是盒子自己长的吗？你觉得是不是呢？
（kiki回复我说不是，她说，这个是盒子发霉了。这种这么常见的现场，但是我想也是kiki第一次在这个角度去正视。）
接下去引导下面的环节。
02、巴斯德和鹅颈瓶实验
（以下大部分，即和孩子对话的内容）
我们刚刚说的这个问题，其实200年前，有一个人也有这样的疑问。
他叫巴斯德。那时候的人们，都认为生命是自然发生的（自然发生论），就好像水里长出虫子一样，但是巴斯德不这么认为。
上图为巴斯德
就好像我们看到的这个长斑的盒子一样，他们可能会认为就是刷子自己长的斑。
但是巴斯德可不这么想，他觉得水里是不可能自己长出东西来的。
我们知道，如果你不同意别人的观点，那你就得想办法去证明你是对的。巴斯德也是这么做的。
他煮了肉汤，并且将汤里的小颗粒都过滤掉，看起来这个肉汤很干净很清澈。但是如果就放几天，这个肉汤里面就开始变得很浑浊，里面有很多新的颗粒，可能还会发臭。
巴斯德猜想，肉汤不能自己长出东西，那长的这个是不是从空气中来的呢？可能存在一些东西，我们眼睛看不到。
如果我们把肉汤里的这个东西清除干净，再密封起来，如果肉汤里面再也不长东西，那就说明肉汤里的东西，就是从空气中跑进去的，可能这些东西太小，我们看不见。
我们来观察下他做的实验。
用同样两个装了肉汤的鹅颈瓶，两个都加热，加热应该是用来杀死这些其他的物质。然后一个还是原来的样子放在一边，一个把颈部敲断。
过了几天之后，没有敲断的鹅颈瓶还是没变，敲断的里面开始浑浊，长了很多新的东西。
所以，他通过实验得出的结论，就是物品的“自然发生”是不准确的，并大胆的给出了解释，造成这个汤变化的，应该是一些看不见的生命，可能就是在空气中飘着，只是我们看不见。（区别于化学反应中生成的新物质。）
就是因为他的这个结论和微生物的大胆的设想，在没有显微镜的那个年代，微生物真正开始被大家了解。
其实，我们身边有很多看不见的东西，但是并不代表不存在。有时候，证明看不见的东西存在，非常难，但是我们有其他的办法证明他们存在，并不一定要依靠我们的眼睛。
我们再来看这个盒子，我们现在知道盒子不会自己长斑，那一定是这些微生物跑到了盒子上，做了一些事情，让盒子有了斑。
其实，这个盒子上的斑，就是霉菌，也是一种微生物哦。
03、找找家里还有哪些是微生物干的？
这个游戏，是帮助孩子去发掘身边一些奇怪的现象，平时不注意的，我相信，在这次之后，孩子观察身边事物的视角又会有了新的变化。
Kiki对霉菌比较了解，她第一反应，霉菌在卫生间里比较多，她说在潮湿的地方，温暖的地方去找。
我们找到了不少的霉菌。
kiki还指着自己的肚子、指着冰箱、指着空气，说哪里都有微生物。
我找出了酸奶还有酒，告诉kiki，这么美味的食物，也是微生物的杰作。
04、探究：如何让面包发霉？
准备材料：纸和笔、一些面包片、几张纸、笔
对孩子说：
我们现在知道如果一样物品上面长东西，不是因为它自己长的，而是因为有一些微生物在跑到它的身上，然后微生物改变了物品原来的样子。
现在，我来告诉你，这种微生物是什么，我们一般把这种叫霉菌，如果霉菌跑到一样物品上，改变了物品的样子，就叫做发霉。你喜不喜欢霉菌跑到家里的物品上呢？
现在，我们来想想，怎么样不让物品发霉。你有什么方法吗？
看来你有很多方法让物品不发霉。我们首先要知道霉菌喜欢什么？
怎么知道霉菌喜欢什么呢？我们看看哪些地方霉菌出现的最多。
1、讨论：哪些地方霉菌出现的最多？
kiki说，卫生间和厨房比较多，可能是因为比较潮湿。
2、按照讨论，做出总结。霉菌可能喜欢什么？
我们最后得出一些看法，认为霉菌喜欢水、潮湿、温暖，不喜欢有光线。
3、做出实验方案。按照我们之前的猜测，于是我们决定把这些面包打湿，主要放在卫生间和厨房的角落。kiki还在纸片上写上对应的记录。
有些面包我们直接加水，有些放了一些的酸奶、有些放了一些酵母、有些擦了一些霉菌。然后放置在厨房和卫生间的一些角落里。
4、观察等待结果：如何让面包长霉菌？
之后的几天，我们可以看这些面包的变化，如果面包比较干，可以喷点水。这里我们也还在观察中，没有结果，小程序里的晒晒中，我会把结果晒出来，分享出来。
5、最后总结，怎么样防止霉菌。
有了观察结果之后，我们就要对这些进行总结，最终要解决我们一开始提出的问题：如何防止霉菌。
孩子对霉菌比较理解，所以，这样的方法更加深了孩子对这些微生物的认知。如果孩子并不是很了解，刚好能够帮助他重新认识这些有趣的现象。
05、推荐阅读
本期配套的一本书推荐：
《微生物-看不见的魔术师》
这本书从微生物的大小量级、数量量级、形态、特征，跟人类的关系，对环境的影响，这些方面，用孩子能够接受的方式娓娓道来，图片文字都非常美。和适合配套启蒙。
