小猪在家小课堂之：数字起源🧐关于数字小猪总是非常喜欢，自从某天见过罗马时钟以后最近经常缠着爸爸问他罗马数字的写法。刚好时间适宜，就顺水推舟的来一节数字起源的课程吧！首先我问了一下小猪一个问题：“响远古时代如果D人要买豆豆时需要写低数目，应该点表示？”小猪说：“画落来”，好吧～他一边画我又一边问“甘如果要买100粒或者1000粒呢？”“用计算机”“远古时代无计算机噶”“用手机”“远古时代都无手机姐”😂接着找出来ki妈公众号里数字启蒙里关于数字起源这一节的内容，原文里带着素材可以下载打印让小朋友观察，可是我们家没有打印条件，于是我一起来边照着画边探讨……这有一个额外的好处，就是我可以不给原图给小猪看而跟小猪一起推理数字的规律，发现无论古埃及、古巴比伦、中国、古罗马和玛雅都存在一样的数字规律：逢是数字5⃣️都会变成一个计量点，然后以1⃣️和5⃣️就可以组合成不同的数字（玛雅数字跟其他不一样的地方是出现了0⃣️，而中国是用空格表示零的）🔢而在阿拉伯数字的时候就发生了改变，最后提到了阿拉伯数字，它是唯一一种0⃣️-9⃣️用了不同的符号来代替的，彼此没有相关性。其他国家的数字都是叠加的，而他们是独立存在的符号。对于
小小猪在家小课堂之：数字起源探究🔢数字启蒙游戏玩了好几期以后准备要玩到邮票游戏了，想起汉声数学里面还有一些内容没有一起看，就选了一些之玩过相关题材的拿来讲～关于数字起源和特别列出罗马数字起源的书小猪