07、乐器如何选择？

最近有考虑过给马上上中班的kiki选一门器乐。

 

有朋友建议幼儿园的时候就可以给小朋友尝试学器乐了，因为小学的时候，课业太忙，根本没有那么多时间安安心心的在一门乐器上面磨，而快5岁的kiki也能够进行适当的器乐学习，再者，每个孩子都有自己内在的潜力，不多多的去接触去尝试，怎么能够发掘自己的潜力，这些都是个人觉得非常客观现实的因素。

 

当然，说起学器乐的初衷，我想最重要的还是近距离的感受音乐之美，培养孩子的审美感知力。

 

不得不承认，音乐对我们生活的重要性，她并非是个可有可无的存在，我们借助音乐抒发我们的快乐、抚平内心的创伤、甚至跟他人传达情感，而乐器演奏出的旋律就是丰富我们枯燥乏味的生活，让我们的人生充满诗意。器乐有如此大的魅力，我想如果孩子能够亲手接触、亲耳去听，去弹奏，感受会更加深刻。

 

器乐学习并不单单是为了能够熟练演奏曲目，供大家赏听，更重要的是，这些乐律能够让孩子对美更加敏感，提升孩子的审美层次，这点我认为是非常重要。

 

审美层次关系到这个人一辈子做什么样的人，追求什么样的生活，他是将美好还是丑陋带到这个世界。

 

如果一个孩子有较高的审美层次，他就会按照良好的审美观去构建和发展自己，他会发现生活中那些不美的因素，去避开或者改变它；如果他的生活不符合他的审美，他就会按照好的审美观构建和发展自己。

 

良好的审美能够帮助孩子在以后有可能枯燥或者机械的环境下，依然拥有丰盈的灵魂，诗意的生活。

 

所以从提升孩子自身审美层次出发，选择乐器的原则，我想最重要的一条还是先看孩子自己的喜好，只有自己喜欢的东西才会有审美的可能，否则就只剩下厌恶。

 

不管最后选择的结果是否和父母的期待符合，至少，孩子第一次学乐器，得让他自己去见识一下这世界上各种的乐器，让他有一个比较全面的了解，而不是某天就跟孩子说，我们还是先学钢琴吧，也许，这并不是一个好的开始。

 

如何大范围的接触乐器最简单的方法就是去琴行，那里琳瑯满目，什么都有，或者带着孩子去听一场音乐演奏会，看看每种乐器都是怎么样配合的，我甚至觉得，选择乐器的时间可以更长一点，比如经常光顾琴行或者音乐演奏会，因为有些琴行有时候会有一些现场的简单展示，尽可能多的让孩子接触器乐，建立熟悉感。

 

慢慢的，也许孩子就能自己分辨出哪种乐器才是自己真正喜欢的，我甚至觉得选择乐器过程的本身，就带给了孩子一种审美的感知。

 

孩子了解了众多的器乐之后，他可能真的开始对某样乐器很感兴趣，并表示要好好学的时候，这时候，爸爸妈妈就需要站出来分析实际情况了，因为有些乐器对孩子的体格要求比较高，比如管类的乐器需要孩子有很大的肺活量，年纪小的孩子不能胜任，吉他需要手指弹拨的力量，小的孩子可能也不太适合。

 

世界著名的大提琴演奏家，马友友在选择乐器的时候，他一开始就认定要学习大提琴，仅仅是因为大提琴很大，他想要一个很大的乐器。但是爸爸告诉他，大提琴太大，他现在还不能弹奏，等他长大了就可以演奏了，于是建议他先从小提琴学起，于是马友友就从小提琴学到中提琴，又学到大提琴，最后成为了著名的大提琴艺术家。

 

所以，由于孩子体格发育程度的限制，不同年龄段的孩子，适合他们的乐器也不一样。对于不到6岁的孩子，那么比较适合他们的是钢琴和小提琴，这两个乐器可以帮助孩子建立一定的音乐基础，等他们长大之后，就可以选择自己喜欢的乐器。

据说小提琴对于6岁前的孩子来说是个不错的选择，因为小提琴可以制造的很小，这样就可以让孩子很轻松的来掌握。尽管吉他也可以做成小尺寸，但是对比吉他，小提琴没有品丝，能够让孩子把注意力更集中在声音的产生上面。不过小提琴有个要求，就是需要孩子对声音的分辨特别敏感，需要孩子自己分辨清楚音高。

 

钢琴这类琴键类乐器有固定音高，优点就是孩子在学习中不必用自己的耳朵去校音。在学习的过程中，孩子很容易在自己的弹奏中获得稳定、准确的音高感。

 

钢琴、小提琴和古典吉他，被称为世界三大乐器，所以，一般是孩子学器乐的首选，对于初学者，特别是六岁以下的孩子，通过钢琴或者小提琴打基础，有了一定的乐理基础和音乐感受力之后，再去寻找自己喜欢的乐器。

 

一旦选择了合适的乐器，进入到学习阶段之后，孩子很可能需要家长的督促才会加强锻炼。学艺的过程枯燥乏味的多，而衡量是否取得进步的标准就是考级，这个时候家长的坚持就很重要，我碰到过一些家长，询问了周边孩子学习的现状，大概也是大多数孩子都很难坚持练习，必须要有父母监督才可以，如果不监督，肯定不会想到去弹琴。

 

个人感觉考级也是重要的，但是在练奏的过程中，爸妈也许不仅仅只是督促孩子每天必要的练习，还需要跟孩子一起去寻找音乐里面的美感、意境、感染人的部分。

 

曾经看到英国的一篇家长写的文章，英国的中学对于音乐素养的要求，有三大部分，第一部分是会听。是听这个音乐来自哪个国家，是什么类别，是哪个年代。听在100分里面占40分；其次是会弹，比如说你会钢琴、小提琴，其它乐器都可以，占30分；另外还有30分是创造——作曲。

 

由此也可见，除了会弹奏之外，英国的学校对音乐的感知和创作都比较重视，我想，我们学乐器最重要的一点还是把自己融入到乐曲里面，表达自己的情感，只有孩子真正感受到了这一点，才会把练习变成自觉的行动。

 

这样想来，如果孩子对音乐没有太过敏感的，也许让他先去尝试听听各种风格的音乐，或者一些有名的古典音乐会是一个好的开始。

孩子的乐器学习过程，对家长是种考验，重要的可能还并不是每天半个小时的监督，而是如何帮助孩子一起发现音乐里面的美好意境，让孩子爱上音乐，有想演奏的冲动。爸妈们，你们准备好了吗？

 

（也欢迎各位家里正在学乐器的孩子的爸妈们留言分享你们孩子的学习过程，以及碰到的困惑哦）

 

附录：乐器最佳学习年龄

 

1、键盘乐器：钢琴、电子琴、手风琴

　　钢琴

　　优点：钢琴是器乐学习的一个大平台，经过钢琴启蒙的孩子，以后想学其他乐器或从事其他音乐活动都会容易些。对于经济条件不错的家庭，让孩子学钢琴是一个很好的选择。钢琴对培养孩子的耐性、毅力、修养、开发左右脑等各方面都有明显优势。

　　缺点：经济投入较大； 搬运不便；外出时练琴会受影响。

　　初学年龄：5岁。心急的家长可以从孩子4岁开始，先进行音乐基本素养的培养，例如有趣又好玩的奥尔夫音乐课程，把五线谱，7个音阶，音名唱名及度数等基本乐理搞懂。

　　资金投入：1-2万元左右（入门级）。目前国内钢琴品牌较多，各种价位的钢琴都有，先根据自己的经济条件选择品牌，再根据居住环境和个人喜好选择型号和颜色，然后去售后服务较好的琴行挑选钢琴。

　　入门教材推荐：《约翰·汤普森简易钢琴教程》、《拜厄》、《哈农》。

关于老师选择：尽量选择专业的老师，孩子的起步规范标准很重要。

　　电子琴

　　优点：音色库非常丰富，能模仿各类乐器的声音及各种声响效果，孩子容易接受。电子琴的音键都是由电子控制的，音准较好，不用调音。学习电子琴可以培养孩子的音准，帮助孩子唱歌不跑调，对节奏也会有一定的帮助。孩子们通过电子琴学习，不但可以学到电子琴的演奏，还可以学到更多的音乐内容，它是对孩子进行音乐素质培养的好教具。此外，容易携带的特性使它不受环境场地的限制，当众表演的机会比较多。

　　缺点：不是乐器真实的音色；对手型训练不利；不同厂家或型号的电子琴在功能、操作键上不统一，孩子一旦换了琴便不太会弄，不宜作为儿童学习乐器的入门乐器。

　　初学年龄：5岁。

　　资金投入：几千不等。

　　选钢琴好，还是电子琴好？

• 电子琴能模拟很多乐器的音色，但无法替代钢琴

• 虽然电子琴的键盘和钢琴的键盘看似相同，但学习钢琴和电子琴是两回事，电子琴琴键好按，弹奏时比较随意

• 钢琴琴键需要力度，弹奏时比较难；孩子在电子琴上练习，手、腕、臂上的劲儿没有练出来，用弹电子琴的手弹钢琴，手容易瘫软，弹起来声音发虚，还可能发生“折指”的现象。所谓折指，就是因手指击键的位置错误，力度控制不合适，导致弹琴过程中手指变形。

 

　　所以结论是：

　　

       准备学琴的孩子，正规的指法最好在钢琴上进行。

　　从便携性来说，则电子琴占有绝对优势。

　　手风琴

　　优点：易学易懂，体积小，不需要插电，携带方便，和声丰富，适合不同年龄的演奏者自娱自乐。手风琴演奏需要双手同时参与，并且在练琴时，手指尖不停地与键盘和键钮进行不同速度、不同时间的接触，这样能增加神经末梢与大脑信息的传递机会，使左右脑的信息处理能力大大加强，反应能力高。

　　缺点：和弦表现力太单一；演奏手风琴时眼睛看不到左手的键钮，因此与演奏钢琴相比较，演奏手风琴时更需要有敏锐的听觉。和大脑对左手键钮的空间想象能力。

　　初学年龄：5岁。

　　资金投入：几百到上千元。刚开始学习时可以先选择小型号的手风琴。一般一年半左右需要换一次琴，具体什么型号需要根据每个孩子的体格和力量、能力来决定。

　　入门教材推荐：《少儿手风琴教程》、《手风琴车尔尼练习曲》。

 

　　2、管弦乐器：小提琴、尤克里里、古筝、二胡

　　小提琴

　　优点：具有声美、穿透力强、演奏灵活、携带方便的特点，可以完美地表现世事中的悲、欢、哀、喜、戏谑，更可以充分表达浪漫抒情，是最具表现力的乐器之一。价格较低，一般家庭都能消费得起。占地不多，不需要专业的调音师来调音、保养，是最适合幼儿启蒙学习的乐器之一。

　　缺点：音高不固定，对学习者的音准有一定要求。相对难度较大，未入门时，孩子可能会感到十分困难。对学习者的音高听觉要求高；对体力也有一定要求，因为需要单手拿琴站立演奏，不停运弓，且手指按弦要使力。

　　初学年龄：6岁左右。

　　资金投入：300－500元（入门级）。初期投入不高，但随着孩子不断长大，家长需多次更换不同型号的琴，从开始学习到基本定型大约需要换三四次琴，这样一来，购琴用的资金也不少。为孩子选择小提琴时，最主要是大小合适。您可以让孩子将左臂伸直，以左下颌夹住琴后手掌心正好能握住琴头为宜。另外还可检查琴轴拧动是否合适、琴身油漆是否无损以及弓子是否直等等。

　　入门教材推荐：《赫利美利小提琴音阶练习》、《初学小提琴100天》、《霍曼小提琴基本教程》、《铃木小提琴基本教程》。

　　尤克里里

　　优点：全世界最简单的弹唱乐器，孩子上手快，可以自弹自唱；它能演奏的乐曲风格比较多变，使孩子不会感到单一无趣。外形小巧精致、便于携带，尤其适合孩子学习；投入资金少。

　　缺点：入门容易学精难。如果要学电吉他，后期设备投入资金较高。

　　初学年龄：5岁。

　　资金投入：100-300元（入门级）。儿童适用21寸，选购时手感很重要，且不同材质的吉他演奏出来的声音效果也是不一样的，要让孩子亲自挑选。

　　入门教材推荐：《快乐四弦琴》、《尤克时代》、《尤克里里指弹独奏完整教程》。

　　古筝

　　优点：入门较易，是很多家长为孩子选的启蒙乐器之一。音色优美，演奏技巧丰富，有着极强的表现力和感染力，也是极具代表性的民族乐器。有较好较多的师资队伍，学起来相对简单。

　　缺点：需要学习者静心，不适合好动的孩子；对孩子的音高感觉有一定要求；每次弹奏时都需要调弦；体积较大不易携带。

　　初学年龄：5岁。

　　资金投入：3000-5000元（初学者），购买正规厂家的古筝，注意材质。

　　入门教材推荐：《古筝入门教材》、《新编古筝教程》。

　　二胡

　　优点：是民族管弦乐队中伴奏与合奏不可缺少的成员，也是一件非常有特色的独奏乐器。轻巧，便于携带，较为普及。

　　缺点：需具备一定乐感，入门较难，也很枯燥。

　　初学年龄：5岁。

　　资金投入：400－500元（入门级）。挑选时看三方面：一看木料，有红木、乌木和紫檀，价格由低至高；二看音色；三看琴筒上的蟒皮，它是影响声音的重要因素，尽量选花纹较大较均匀的。

　3、打击（敲击）乐器：非洲鼓、爵士鼓、扬琴

　　非洲鼓

　　优点：学起来非常容易，很难产生挫折感，且不受年龄、身体条件和居室环境的限制。孩子比较内向在，或在结交朋友的过程中比较拘谨的话，来学习非洲鼓会有很大的帮助。

　　缺点：要求孩子有一定的节奏感，比较热情。

　　初学年龄：3岁，因注意力只能维持5分钟左右，以学节奏和旋律为主。

　　资金投入：国产的500左右，进口的1000多，好的要5000以上。选择2000——4000的就够用了。

　　爵士鼓

　　优点：孩子在练习时手脚并用，对身体的协调、平衡、和谐发展有着重大的作用与影响。性格内向的孩子可以通过学习变得更开朗，男孩子随着鼓点律动的样子非常帅。

　　缺点：要求学习者节奏感较好，手臂有力量；初学有一定的难度，练习时相当枯燥；只发展孩子的节奏感，较单一；对场地有要求，即隔音好，这是爵士鼓学习的人相对较少的原因。

　　初学年龄：6岁以上。

　　资金投入：2000-3000元（初学者），好的鼓要5000—20000左右，要从鼓皮、镲、鼓架材质、颜色、样式、做工等多方面细节进行挑选。最重要的是选择适合自己的鼓槌，根据自己手型大小选择合适自己的型号。鼓棒、鼓皮都是消耗品，还要考虑增加隔音设备或租场地练习，投入不菲。

　　入门教材推荐：《爵士鼓初级教程》。

　　扬琴

　　优点：音色极具特点。在扬琴学习过程中，通过对手指长期的训练，可以使孩子更加聪慧；扬琴强调双手配合，可以起到开发左右脑的作用。

　　缺点：体积较大，不易于随时随地表演。要求学习者手腕动作较松弛与灵巧，女孩较有优势。

　　初学年龄：5岁。

　　资金投入：2000-3000元（入门级）。选购时留意：外观油漆光亮，均匀，漆色一致，无挂漆及明显气泡；琴身两头端正，对称，各部位胶结牢固，无缝隙；音色清脆，圆润，余音较长。

　　大部分乐器的最佳学习时机都在5岁左右，所以孩子刚上幼儿园的家长们不必心急，“磨刀不误砍柴工”，你可以先让孩子练好各种生活习惯，锻炼好手指及各种协调能力。