KI妈说
昨天夜里天黑的时候，kiki还不忘提醒我查看顶楼的雨水测量仪，于是我们拿着手电筒跑到顶楼，去检查楼顶的雨量器，雨量器还在，漏斗的底部结满了小水滴，如果没有这个漏斗装饰，水蒸气早就跑到天上去了。
我们对照了一下读数，水面还保持在零刻度，如果水份蒸发掉的话，那么我们需要在下个雨天来临之前，把水加到零刻度，这样记录才会更准确。
回去的时候想想，很喜欢这种被好奇心驱动着做事情的方式，于是又想到了鸡蛋理论。
李嘉诚说：一个鸡蛋，从外面打破是食物，从内部打破是生命，孩子的成长也是如此，任何时候，孩子的内在驱动力都是最重要的，比如对事物的好奇心，对知识的渴求，只有这种内在驱动力能够让他在自我成长路上越走越远。
教育的艺术也不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞，让孩子品尝到学习的快乐，有学习的愿望，如果孩子缺少这种内在力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。
反观kiki，因为好奇心而促使她想多多去观察，而这样不断的观察跟积累，又让她了解到更多的知识，于是她开始认识到有些事情，并不是一下子就可以看到结果，需要我们付出时间和耐心，持续一段时间的观察才能够获得结果。
观察是孩子必备的获取知识的途径，然而持续观察又是更高阶的观察，综观历史上多数的艺术家或者科学家，都是通过持续不断的观察实验才获得结果的。
孩子通过持续观察获取丰富的感知材料，并在家长的引导下对这些材料进行分析和整理，得到理性的认识，由此加深对事物的认识和理解，培养观察能力，锻炼孩子敏锐的双眼。
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周末的时候做了雨量器，虽然没有下雨，但是已经引起了kiki的极大兴趣，每天都要上楼去观察一下，昨天睡觉前还跟我说：我们有没有楼顶看过雨水计量器。我说看过之后，她才放心的睡下了。
今天，kiki感冒在家，于是白天又跟她去楼顶检查了一下，雨量器上凝结了很多水滴，跟kiki讲着水蒸气产生的原因，心里萌生了做一个简易直观的自然水循环的念头。于是，在温暖的午后，把这一行动付诸实施。
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跟kiki聊聊水蒸气怎么形成的
虽然雨量器里的小水滴kiki能够很明确是水蒸发的上去的，但是具体到大自然中的水遇到太阳晒的时候，会发生什么情况，她还是有点模糊的。
对4岁的娃讲太过宏观的自然现象也许有点难，但是考虑到我们现在做的事情，只要涉及到天气，就肯定会有关于水循环，雨雪雷电这些都是跟水密切相关。
kiki已经知道了，水会被太阳晒干，水会跑到天上去，然后又从云里变成水下下来。有了这个小小到基础，了解自然中简单的水循环并不是什么大挑战。
我拿出纸笔给她演示了简单的雨水怎么从海洋、湖泊跑到天上的云里，又变成水滴下来，她边听边看，也在自己的纸上开始涂涂画画。如果画面还是糊里糊涂的，那么接下来的水循环瓶就可以更直观的让kiki去了解。
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准备材料
1、塑料罐（找到一个小核桃仁的小罐子，用电吹风把标签吹热，撕掉标签，注意别离太近，避免塑料瓶变形）
2、水彩笔
3、双面胶带以及小棉球（不必须）
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制作过程
步骤1、按照水循环涉及到的主要地貌，用水笔在瓶子的下段整个一圈画上大海、湖泊、树木、山、房子等。主要的布局ki妈来操作，kiki画上了山、房屋、小朋友等。
步骤2、天空画上太阳和云朵，然后在瓶子里放上一点微蓝的水，边画边跟kiki演示，海水变成水蒸气跑到天上变成云，云层很厚的时候，就凝结成雨滴落到地上，地上再由河流、湖泊流到大海。
然后水不断的变成水蒸气飞到天上落下来变成湖水，这样一直不停循环下去。画上水蒸气上升的箭头，画上云朵，画上积满水蒸气的云朵冷凝后变成雨降下来。为了让瓶子更美观，我们还用棉球再里面做装饰。
放在太阳下小半天，瓶壁上都挂满了细密的水汽，看起来就更直观了。虽然很简单，但是这种展示方式让kiki觉得很新奇，对这个小小的手工也是连连的说真好玩。
当然，如果温度更高的时候，水汽蒸发更明显，那么顶端的水汽受冷成水滴，就变成雨滴下来，所以这个小小的循环瓶可以一直让孩子观察下去。
关于天气观察主题，后面还要持续更新，感兴趣的请继续关注。