22、自然拼读2

2一起看视频《phonics song》

3一起找找最喜欢的那些字母

 

自然拼读其实主要是利用字母的发音，跟词汇发音产生联系，这种方式对于初学的孩子而言更容易联想，更容易接受。所以，别忘了读字母的时候，把它常见的音读出来。比如“c”的常见读音就是／k／。

 

找出了几张纸和一些画笔，想让kiki回想一下有没有最喜欢的字母。（当然，我的目的还是让他多熟悉一下接触过的字母）。

 

她还是对“B”的印象最深，她刷刷的在纸上画起来。好的就是，她把B画出来了；坏的是，她把B写反了。不过，记得就好，毕竟没有教过她写过，她基本能把样子画下来，又进行了一番自由发挥。当然在这个过程中，不忘继续回顾一下b is for bee／butterfly／book／bear／beetle等。

 

 

第一个画的很开心，所以，顺理成章的进行第二个。（孩子只有在愉快的状态下，才能发挥的越来越好。如果一旦受责骂，或者几次被挫败，那么他们立马就没有兴趣了。所以，孩子在这个过程中玩的开心最重要，也让他们能够充分发挥自己已经掌握的一切）。

 

她喜欢的是dog中的d，但是又写反了，于是，我把正确的写在了角上，她立马自己画了一个。

 

 

画完后又开始自由发挥了。

 

 

对于不会画字母的孩子，可以跟他一起回顾，然后把字母写在角上，或者写大一点在中间，然后让孩子看着字母自由涂鸦。

 

 

kiki自己还不能说出很多字母，我跟她说，cat的c，是一个圆缺了一个口，于是她立马画起来。

 

 

 

 

这次就当时艺术启蒙课吧，不过课程之间本来就是想通的，谁说我们一定要规规矩矩学英语呢。kiki已经沉浸在画画中不能自拔，画了一个有毒的spider

 

 

 

 

又一气呵成画了一个tortoise，在无数次的写写画画中，慢慢的也越来越热衷画画了。当然，我也会多次在她耳边重复着T is for tortoise .

 

 

 

 

这次的字母主要是涉及到6个“E、D、S、B、T、C”，（算了一下26个字母，如果顺利的话，也许分四波就可以搞定）。从今天的情况来看，比两个月前那次要好太多了。基本上，虽然都画反了，但是居然能够都画出个大概来，有点意料之外。

 

这些画完的字母表，我们就贴到冰箱上。kiki很喜欢买各种贴纸，后面，我们会把生活中碰到的这些贴纸动物，按照首字母发音来匹配到我们想对应的字母上。原本冰箱上有很多动物的冰箱贴，于是，kiki就先开始一起对冰箱贴上的动物进行分类啦！

 

 

从绘画程度可以看出，一开始是胡乱的对字母进行装饰，到后面独立画出完整的小乌龟，kiki在这个游戏的引导下，越来越深入下去。